图书介绍

小学语文教学心理学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

辛涛等著著
出版社：北京：北京教育出版社
ISBN：7530321196
出版时间：2001
标注页数：311页
文件大小：12MB
文件页数：319页
主题词：语文课

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图书目录

第一章绪论1

第一节小学语文教学面临的挑战1

第二节教学心理学的概况7

第三节小学语文教学心理学研究的内容和原则12

第四节小学语文教学心理学研究的方法17

第二章小学语文学科的性质、目的和要求23

第一节小学语文学科的性质23

第二节小学语文学科的教学目的29

第三节小学语文教学的要求32

第三章小学生语文学习的认知机制38

第一节小学生识字的认知机制38

第二节小学生阅读的认知机制47

第三节小学生写作的认知机制57

第四章小学生语文能力的结构与发展69

第一节对小学生语文能力的几种看法69

第二节小学生语文能力的结构分析73

第三节小学生语文能力发展的质与量的分析78

第五章影响小学生语文学习的内外因素90

第一节学习动机与小学生的语文学习90

第二节学习策略与小学生的语文学习107

第三节外在因素与小学生的语文学习117

第六章小学语文教学设计127

第一节教学设计的一般含义127

第二节教学目标设计的心理依据和技术132

第三节小学生学习起始状态的诊断143

第四节教学方法与媒体的选择148

第七章小学语文教学策略159

第一节确立学生的主体地位，以读为中心组织教学159

第二节激发学业习动机，培养学生学习语文的主动性166

第三节减少不必要的环节，培养学习的自主性170

第四节精心设计教学问题，培养学习的创造性179

第八章语文教学与小学生语文能力的培养184

第一节识字教学与识字能力的培养184

第二节听说教学与听说能力的培养190

第三节阅读教学与阅读能力的培养195

第四节作文教学与作文能力的培养202

第九章语文教学与小学生品德及审美的渗透208

第一节小学语文品德教育的基本特征208

第二节小学语文品德教育的途径与方法220

第三节小学语文审美教育的基本特征226

第四节小学语文审美教育的途径与方法235

第十章小学语文教学的测评242

第一节小学语文教学测评的类型243

第二节小学语文教学测评的特点和功能249

第三节小学语文教学测评工具的编制254

第四节小学语文教学测评结果的评价264

第十一章小学语文学法指导271

第一节小学语文基本学法指导271

第二节小学语文具体学法指导275

第三节小学生语文学习中常见问题的纠正289

参考文献305

后记310