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民族教育1

新中国成立后西部民族教育政策研究&滕新才 王孔敬1

民族地区实施多元文化教育的思考——以课程开发为视角&赵翔宇10

重庆地区少数民族应用型人才培养研究——以重庆三峡学院民族学系为例&袁瑛16

民族乡小学教育资源的结构性分化&李霞22

民族地区“陪读”现象的人类学解读——以重庆奉节县龙桥土家族乡为例&谭晓静 谭华章32

民族地区校本课程开发下的集体记忆建构——基于恩施州校本课程调查&谭晓静 徐宝华43

散杂居民族地区农村学前教育现状与对策研究&徐宝华 谭晓静54

高教研究66

从参与机会解读少数民族大学生的闲暇教育&谭晓静66

从文化与人格理论看少数民族大学生的人格特质&谭晓静73

论大学组织文化对学生发展的影响&谭晓静80

生态伦理教育：内涵、困境及对策&李霞86

高校如何实现文化传承创新功能&陈兴贵97

高校教师信息化教学能力发展研究&曾娅琴105

论普通高校公选课教学管理的问题及改进措施&李虎110

浅谈思想政治工作进大学生公寓&李虎116

高校师风师德建设研究&孙晓锦123

高校新进教师教学技能与能力培养初探&齐亚宁128

金融危机背景下大学生的就业能力培养研究&肖云 孙晓锦132

大学生预备党员培养中存在的问题与对策研究——以对83所高校1375名预备党员的调查为例&孙晓锦 肖云140

教学改革149

民族理论与政策课程教学改革初探&赵翔宇149

人类学课程教学改革的几点思考&董素云155

论研讨式教学及其在普通高校的应用&李虎161

文化产业管理专业教学改革探索——以重庆三峡学院为例&李虎167

参与式教学在社会政策课程中的运用探索&匡亚林172

论案例教学法在管理学原理课程中的运用&杨翠碧176

“对话式”互动教学模式与民族预科生培养&陈曲180

论民族预科《大学语文》教材的特色与不足&陈永碧185

论音乐活动中的思想政治教育渗透&赵亮亮191

本科生导师制195

本科生导师制人才培养模式探讨——以重庆三峡学院民族学与公共管理学院为例&董素云195

探索加强大学生综合素质的新途径——以重庆三峡学院民族学系推行的本科生导师制为例&董素云202

学分制条件下实施本科生导师制的思考——以重庆三峡学院民族学系为例&李霞207

本科生导师制与民族学专业分层人才培养模式探索&滕新才 刘亚兰 陈兴贵 李霞 赵翔宇214

专业建设225

当前我国民族学本科专业人才培养存在的问题与改革路径&陈兴贵225

全球化与地方化语境下的中国人类学本土化&陈兴贵233

重庆三峡学院构建“移民学”特色学科的必要性与可行性&陈兴贵243

高校劳动与社会保障专业建设探讨&滕新才 杜毅251

重庆三峡学院劳动与社会保障专业建设思考&孙晓锦256

论劳动与社会保障专业实践教学机制的构建&杜毅264

课程建设270

构建中国特色的文化人类学教学内容与课程体系&陈兴贵270

社会人类学的性质、方法和内容——读拉德克利夫·布朗的《社会人类学方法》之后&陈兴贵279

《西太平洋的航海者》对人类学田野调查的启示&陈兴贵 李虎290

中国民族学田野调查的历史回顾与反思&陈兴贵300

论民族经济学的学科归属&东人达 滕新才312

民族经济学领域的一部创新之作——评东人达主编《民族经济学简明教程》&李虎318

我国历史民俗学的研究特质与方法刍议&傅国群325