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导论　知识的增长与智慧的锤炼1

第一章 思维模式与科学精神10

一 阐释对象：西方式的“形上关怀”与科学精神的光大12

二　物我不二：中国式的人本主义与科学精神的匮乏25

三　内圣与外王：一个难解的伦理-科学二律背反40

第二章　科学知识的结构46

一　历史上的二元知识观47

二　实证科学与或然性断言57

三　形式科学与必然性推理63

第三章　科学标准的历史辨析71

一　从逻辑实证主义到批判理性主义：在观察与理论之间的徘徊72

二　从库恩到费耶阿本德：动态的科学图景与相对主义结局80

三 从预设前提到弱工具主义：一个可能的两全解释88

第四章　科学发现与科学检验98

一　归纳法：一个历史的记述98

二　归纳法：事实、概念与普遍定律107

三 归纳法：从“发现”的来龙去脉到“确证”的来龙去脉115

第五章　现象与实在122

一　实在与形而上学信念123

二　现象与科学依据131

三　追逐实在：一个消除不掉的人类认识倾向138

第六章　探幽人微之路145

一　科学巨人间的争论：重要的是微观世界的实情，还是它的宏观表象？146

二　亚原子世界的行为特征：是相信上帝掷骰子，还是遵循最终规则？157

第七章 自然的决定与人的创造169

一　决定论：理由与论据170

二 自主选择：一个人类学的事实178

三　必然或自由：走出二律背反186

第八章　知识的完整与真切192

一　经验事实与超量内容：走向新的综合193

二　理想的存在与真实的存在：变化中的科学实在论201

三　可检验性及其他：划界标准的相对性209

第九章　理性主义与文化传统217

一　主客二分：证据、理由和效果至上219

二　个人主义：创造、决定和承担责任233

后记246