图书介绍

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叶澜主编著
出版社：桂林：广西师范大学出版社
ISBN：7563374426
出版时间：2008
标注页数：300页
文件大小：79MB
文件页数：308页
主题词：教育学－文集

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图书目录

当代中国教育学研究“学科立场”的寻问与探究&叶澜1

学科分化与融合背景下的教育学立场及其意义&张向众39

中国教育学生长根基的当代转换&卜玉华49

教育学立场若干问题浅论&徐冬青69

教育学立场的凸显与学科独特性的呈现&周志平82

“接着讲”——中国教育学建设的基本立场&侯怀银93

教育理论与实践关系新论&孙元涛105

教育学理论重建中的实践立场——以学校道德教育变革实践对德育理论建构的价值为例&李家成120

教育学研究立场的三层次析&李伟胜136

论中国教育学“生命立场”的确立&吴黛舒163

存在于生命成长的研究共同体之中——与“新基础教育”实验学校校长与教师的交往体悟&李家成174

从“驭人之术”到“成人之道”——当代学校管理变革过程中的立场转换&杨小微186

换一种视角：基于“教育学立场”的教育人类学初探&李政涛201

“浴”乎孔氏书，“风”乎人之绪——一个教育学学习者的《论语》重读&庞庆举241

对《教育科学的资料来源》一文的解释性细读&张永256

附：教育科学的资料来源&杜威著张永译272

征稿启事299