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第一章 传统的诚信道德思想1

一、道德的起源1

（一）道德的历史起源2

（二）历史唯物主义的观点3

二、中国古代思想家对“诚”与“信”的理解5

（一）中国古代思想家对“诚”的理解5

（二）中国古代思想家对“信”的理解8

三、中国传统的诚信道德观11

（一）中国传统思想中的诚信道德观11

（二）中国传统道德诚信的内涵20

（三）中国传统诚信道德思想的特点与启示22

四、西方道德诚信观30

（一）西方古代传统的诚信道德观30

（二）西方近现代诚信道德观32

（三）西方社会诚信道德思想的特点与启示35

第二章 诚信的本质与作用40

一、诚信的本质40

（一）诚信是人的本质反映与表现41

（二）诚信的本质与主体特征42

（三）诚信的社会功能43

二、诚信在道德中的地位与作用47

（一）传统诚信观在道德中的地位47

（二）诚信道德在中国传统美德中的作用49

（三）现代诚信道德的特征53

三、诚信道德的现实意义55

（一）诚信道德的价值55

（二）诚信道德在社会主义道德体系中的地位57

（三）诚信教育对大学思想道德建设具有导向作用60

第三章 大学生诚信缺失的主要表现与原因62

一、大学生诚信缺失的表现62

（一）学习诚信缺失62

（二）经济诚信缺失64

（三）交往诚信缺失65

二、大学生诚信缺失的主要原因67

（一）外部因素分析68

（二）主体因素分析78

三、大学诚信教育面临问题80

（一）诚信教育理念方面80

（二）诚信教育目标方面81

（三）诚信教育内容方面82

（四）诚信教育方式方面83

（五）信用管理体系方面84

第四章 构筑社会诚信道德体系85

一、社会诚信道德体系85

（一）社会诚信道德体系的含义85

（二）社会诚信道德体系的特征与功能93

二、社会诚信道德体系建设96

（一）社会诚信道德体系建设的层面96

（二）社会诚信道德体系建设的思考97

三、建立与完善社会诚信道德体系的约束机制101

（一）诚信的社会督导作用101

（二）建立与完善社会信用体系102

第五章 加强大学生诚信教育的措施与保障108

一、建立与完善大学诚信道德体系108

（一）培育以诚信为核心的社会道德规范108

（二）培养大学生的诚信观念111

（三）建立切实可行的大学诚信管理体系112

二、树立现代教育理念，完善大学生诚信教育113

（一）树立以人为本的诚信教育理念114

（二）树立与社会主义市场经济相适应的诚信观116

（三）树立诚信立教的教师行为准则118

三、创新大学生诚信教育方式119

（一）发挥思想政治理论课诚信教育的主渠道功能120

（二）寓诚信教育于校园文化建设中122

（三）延伸诚信教育空间125

四、建立与完善大学生诚信教育的保障机制129

（一）完善大学生诚信教育的实践构建，推进诚信制度建设129

（二）开展大学生诚信教育评价活动，增强其分辨能力133

（三）构建大学生个人信用评价体系133

第六章 大学生诚信教育实践——国家助学贷款140

一、国家助学贷款制度与大学生的个人信用140

二、成功案例，把“诚信”的种子播在每个学生的心田144

参考文献147