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- 王策三著 著
- 出版社: 北京:人民教育出版社
- ISBN:7107155717
- 出版时间:2002
- 标注页数:527页
- 文件大小:23MB
- 文件页数:545页
- 主题词:教育理论
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图书目录
1.对开展教育科学研究的几个问题的粗浅认识1
2.简谈教学论的研究对象、任务和方法16
3.对近年我国教学实验的教学论思考29
4.《教学认识论》绪论45
5.教学认识的领导64
6.马克思关于个人全面发展的理论84
7.应该探讨我国社会主义初级阶段学校教学的基本理论和实践问题151
8.教学论十年176
9.教育实验评价标准探讨189
10.教学论学科发展三题197
11.对小学生主体性发展实验的一些认识222
12.观察教学论发展的若干线索235
13.教学论的历史和现状250
14.我国教学论建设的基本理论问题279
15.现代教育的概念315
16.教育主体哲学刍议365
17.《教学实验论》绪论380
18.教学实验与教学理论、教学实践401
19.教育理论和实践的几个问题419
20.现代教师的新追求,现代教育的新成就——李吉林情境教学实验的启示437
21.保证基础教育健康发展——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论450
22.一次很好的学习498
23.《教学认识论》(修订本)序言509
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