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第一篇 校务危机管理的应对力3

一、领导班子建设的应对力 凝聚产生力量，团结诞生兴旺3

二、财务管理欠缺的应对力 开源节流堵漏洞，切实管好“钱匣子”14

三、宿舍安全的应对力 注重防护，全天候监控27

四、食堂集体中毒事件的应对力 迅速抢救，全力安抚37

五、自然灾害管理的应对力 重在防范教育、演练，确立应急机制47

六、发生火灾的应对力 紧急疏散，确保师生安全55

七、汛期和台风的应对力 哲理中学的汛期及台风应急机制64

八、老旧危房的应对力 淮阴中学在建筑物倒塌中的应急机制69

九、教学设施安全隐患的应对力 事前管理，排除安全隐患73

十、突发传染病的应对力 紧急隔离，严密排查80

第二篇 学生危机管理的应对力91

一、学生自我伤害的应对力 构建生命教育课堂，加强心理疏导91

二、学生出走的应对力 重在心理辅导，防患于未然101

三、对“网虫”学生的应对力 循序渐进，逐步引导110

四、校内暴力的应对力 切除校园“毒瘤”，还学生一片安宁121

五、学校群体性事件的应对力 搞好预防工作，缓解对立情绪130

六、学生意外溺水的应对力 紧急施救，加强管理力度140

七、春游、秋游意外事故的应对力 事前多嘱咐，加强保护147

八、救助学生的应对力 北京四中不断完善救治体系155

九、踩踏事件的应对力 做好疏通，将伤害降至最低159

十、体育活动意外伤害的应对力 科学管理，尽快处置168

第三篇 教师危机管理的应对力179

一、人才流失的应对力 给人才创造专业发展的空间179

二、教师专业素质不强的应对力 搞好“传帮带”，提升“短板”189

三、体罚学生的应对力 制度约束，尽量消除不良影响198

四、教师猥亵学生的应对力 严肃处理，善后工作到位208

五、班主任生存危机的应对力 抓住重点，为班主任解忧218