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［古希腊］希腊“三哲”教育哲学思想与教育论著选读2

古代希腊的教育和教育思想2

古代希腊教育2

斯巴达教育3

雅典教育4

智者派7

古希腊的美育8

古希腊教育体系及其成因13

古希腊“三杰”的教育思想19

（一）教育与国家政治20

（二）教育与心理发展25

（三）理性教育与和谐发展32

苏格拉底“助产术”与教育文论选读42

苏格拉底的教育思想42

附：色诺芬《回忆苏格拉底》教育思想评析43

（一）苏格拉底的教育理想及其历史命运43

（二）苏格拉底关于教育的基本观点46

（三）苏格拉底教育思想的神学特征48

附：德谟克利特《道德思想》教育思想评析50

苏格拉底教育文论选读56

（一）论人的智慧在于“认识自己”56

（二）论关心人事的人才是高尚的60

（三）论美德即知识65

（四）论寻求定义的方法67

柏拉图理想教育与论著选读76

柏拉图的生平与教育实践76

柏拉图的哲学思想和政治主张77

柏拉图的“理想教育”思想78

（一）“理想教育”的哲学基础79

（二）“理想教育”理论的基本内容80

（三）“理想教育”理论的意义及评价84

柏拉图和谐发展的教育思想86

《理想国》导读90

（一）日喻：灵魂转向的目标91

（二）线喻：心灵转向的过程92

《理想国》选读（一）104

第二章 个人 国家 教育105

第三章 教育中之艺木122

《理想国》选读（二）144

第六章 政治 哲理144

第七章 教育之实在与影响165

附：《美诺篇》《会饮篇》教育思想评析185

柏拉图论教育语录选读188

（一）《法律》选读188

（二）《泰阿泰德》选读《论知识》194

（三）《斐德罗》215

（四）《斐多》选读215

（五）《美诺》选读220

（六）《会饮》选读《论爱美教育》221

（七）《巴门尼德》选读238

亚里士多德教育思想与教育文论选读244

亚里士多德教育活动和教育思想244

（一）亚里士多德的生平与教育实践244

（二）亚里士多德的哲学思想和政治主张246

（三）亚里士多德的教育思想246

附：《政治学》教育思想评析249

附：《尼各马可伦理学》教育思想评析257

亚里士多德论教育《政治学》选读260

（一）论“理想之国”260

（二）论教育与个人和国家263

（三）论正确教育的原则268

（四）论体育270

（五）论音乐教育272

《形而上学》选读278

（一）论科学及其分类278

（二）论“求知”280

《论灵魂》选读281

论认识和思维的机能281

《尼可马可伦理学》选读284

（一）论人的“善”284

（二）论如何获得美德285

（三）论道德上的美德是一种适中286

（四）论心智上的美德是沉思生活289

《分析后篇》选读291

希腊时期其它教育家教育文论选读296

毕达哥拉斯《金言》教育思想评析296

伊索克拉底《演说词》教育思想选读300

（一）希腊人天赋优异论301

（二）培养演说家302

（三）对智者教育的批评306