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目录2

第一单元　营造婴幼儿语言培养的最佳土壤第一课　母亲角色的及时转换2

一、根据孩子的年龄改变自己的行为2

二、成为孩子的“尾巴”2

三、最耐心的“辅导员”3

四、最亲密的“伙伴”4

五、最严厉的“老师”5

第二课　母亲语言的精确锤炼6

第三课　母亲语言的丰富多样性7

一、婴儿见生人时母亲如何安慰孩子7

二、婴儿有成绩时母亲如何赞美孩子8

三、要离开婴儿时母亲怎样向婴儿说明情况12

四、黄昏忙乱时刻母亲怎样安慰婴儿14

五、婴儿过度哭泣时母亲怎样安慰孩子16

六、婴儿洗澡时母亲该怎样对孩子说17

七、哄孩子入睡时母亲该怎么说19

八、晨起时母亲怎样给孩子打招呼20

九、跟婴儿一起吃饭时怎样对婴儿说话23

十、婴儿粘人时怎么对婴儿说24

十一、送婴儿去托儿所时母亲怎样对孩子说25

十二、母亲给婴儿介绍生人时怎么说28

十三、陪婴儿体验“危险”时母亲怎么说29

十四、婴儿碰到危险时母亲怎样阻止婴儿30

十五、和婴儿一起去购物时母亲怎么说33

十六、给婴儿喂断奶食品时母亲怎么说35

十七、带婴儿去散步时母亲怎么给婴儿说37

十八、教孩子写字画画时母亲怎么说39

十九、婴儿看电视时母亲怎么说41

二十、婴儿听音乐时母亲怎么说43

二十一、婴儿身体疼痛不舒服时母亲怎么安慰45

二十二、婴儿不讲卫生时怎么制止46

第二单元 抓住婴幼儿语言发展的关键期开发语言第四课 0～3岁是儿童语言发展的关键期50

一、关健期婴幼儿语言开发的意义和作用51

二、关健期婴幼儿语言学习的规律和特点56

三、关健期婴幼儿语言开发的目标60

四、关健期婴幼儿语言学习的最佳方法67

第五课 前语言理解阶段的语言开发70

一、前语言理解阶段的特点70

二、前语言理解阶段的语言培育注意点72

三、前语言理解阶段的语言开发游戏指导76

第六课 语言理解阶段的语言开发96

一、语言理解阶段的特点96

二、语言理解阶段的语言培育注意点98

三、语言理解阶段的语言开发游戏指导100

第七课 口语萌芽阶段的语言开发115

一、口语萌芽阶段的特点115

二、口语萌芽阶段的语言培育注意点117

三、口语萌芽阶段的语言开发游戏指导124

第八课 完整句掌握阶段的语言开发136

一、完整句掌握阶段的特点136

二、完整句掌握阶段的语言培育注意点139

三、完整句掌握阶段的语言开发游戏指导144

第九课 主体语法掌握阶段的语言开发157

一、主体语法掌握阶段的特点157

二、主体语法掌握阶段的语言培育注意点160

三、主体语法掌握阶段的语言开发游戏指导166

第十课 自我言语阶段的语言开发178

一、自我言语阶段的特点178

二、自我言语阶段的语言培育注意点181

三、自我言语阶段的语言开发游戏指导189

第三单元 巧妙回答婴幼儿提问与开发语言第十一课 婴儿提问——智慧的象征210

一、婴儿提问越早越好210

二、婴儿提问的动机211

三、怎样回答婴儿的提问213

第四单元 培养婴幼儿阅读兴趣开发语言220

第十二课 阅读可以通过各种途径开发语言220

一、早期阅读的可能性220

二、阅读对婴儿的好处221

第十三课 早期阅读的家庭培育是重要的223

第十四课 培养阅读兴趣的具体方法225

一、培养阅读习惯须知226

二、亲子同享读书乐230

三、多“讲”多“写”提高阅读能力236

第五单元 婴幼儿常见语言问题的剖析与解决第十五课 说话晚问题的剖析与解决246

一、大脑神经损伤造成的说话晚246

二、其它原因造成的说话晚及解决方法247

第十六课 口吃问题的剖析与解决252

第十七课 自闭症的语言障碍与语言能力培育254

一、自闭症儿童的常见症状254

二、自闭症患儿的语言能力培育256

三、自闭症儿童的其它治疗268

第十八课 影响儿童语言的几种不良现象272

一、神游现象及其防治273

二、帮助儿童摆脱依附感276

三、帮助儿童克服自卑感277

四、帮助儿童消除恐惧心理281

五、如何让儿童改掉说谎的行为283

六、厌食和贪食往往也是心理畸变的一个表现286

第六单元 早教文学作品选292

古诗292

儿歌293

绕口令298

谜语299

散文299

故事302