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第一章 绪论1

第一节 护理学的形成与发展1

第二节 护理学的基本概念和范畴9

第三节 护理专业的特征及护士素质要求11

第二章 健康与疾病15

第一节 健康与健康促进15

第二节 疾病与预防保健24

第三章 护理理论33

第一节 概述33

第二节 奥瑞姆的自理模式36

第三节 罗伊的适应模式40

第四节 纽曼的保健系统模式43

第五节 考克斯的健康行为互动模式47

第四章 护理学相关理论52

第一节 一般系统论52

第二节 人类基本需要理论56

第三节 成长与发展理论61

第四节 压力与适应理论67

第五章 护理程序76

第一节 概述76

第二节 护理程序的步骤79

第三节 护理病历91

第六章 护理工作方法93

第一节 系统化整体护理93

第二节 临床护理路径95

第三节 循证护理99

第四节 科学思维与评判性思维102

第七章 护理人员在卫生服务体系中的角色功能108

第一节 我国卫生保健工作的基本方针108

第二节 人人享有卫生保健111

第三节 护士在卫生保健中的作用117

第八章 护理工作中的人际关系119

第一节 人际关系概述119

第二节 人际关系的社会心理基础122

第三节 人际关系的原则与发展过程127

第四节 护理工作中的人际关系概述132

第五节 护患关系134

第六节 护患沟通140

第九章 希望、失望与丧失、悲哀147

第一节 希望与失望147

第二节 丧失与悲哀152

第十章 健康教育160

第一节 健康教育的基本概述160

第二节 健康教育模式163

第三节 健康教育的基本程序168

第四节 健康教育的方法169

第十一章 多元文化与护理174

第一节 文化概述174

第二节 跨文化理论180

第三节 多元文化护理186

第十二章 护理专业中的法律问题192

第一节 法律概述192

第二节 护理立法196

第三节 护理工作中常见的法律问题199

第四节 护理发展中的法律问题204

第五节 护士工作中的特殊法律关系206

第六节 医疗事故与举证倒置208

附录212

附录1：患者入院护理评估单212

附录2：患者出院护理评估单215

附录3：护理诊断一览表216

附录4：白内障健康教育临床路径221

参考文献223