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第一章 现代职教体系建设：高等职业教育发展的新坐标1

一、现代职教体系建设是职教发展新阶段的必然要求1

二、新阶段现代职教体系建设的内涵特征、主要任务与改革实践4

三、现代职教体系建设为高等职业教育发展提供了新的坐标11

第二章 供给侧改革：高等职业教育发展的新着力点19

一、供给侧改革思想的提出19

二、高等职业教育也需要供给侧改革21

三、以供给侧改革思路提高高等职业教育吸引力29

第三章 高职信息化：助力高等职业教育发展的新利器38

一、信息化是高职发展的客观要求和必然趋势38

二、高职信息化的内涵分析与实现路径41

三、高职信息化健康发展的长效机制48

第四章 双场合一：高等职业教育发展的新实践55

一、职业教育“双场合一”教学的基本内涵55

二、职业教育“双场合一”教学的操作要义63

三、高职院校实施“双场合一”教学的实践探索66

第五章 高职院校校长：影响方式及选任新探索76

一、一个特殊群体的一般描述76

二、高职院校校长是如何领导学校的78

三、基于胜任力的高职院校校长选任91

第六章 高职院校分类：高等职业教育发展的新结果112

一、高校分类是高等教育发展的必然结果112

二、高职院校与普通高校分类的可行性分析117

三、基于产业面向的高职院校分类125

第七章 高职院校毕业生：高等职业教育发展的“试金石”136

一、高等职业教育发展质量指标的分析136

二、高职院校毕业生的岗位胜任力140

三、高职院校毕业生技能与薪酬相关性研究144

第八章 高职本科：高等职业教育发展的新趋势155

一、高职本科的内涵及属性155

二、高职本科的发展定位158

三、高职本科的发展路径164

第九章 高等职业教育非货币收益：需要关注的新领域175

一、关于教育的经济收益与非货币收益175

二、高等职业教育非货币收益内涵、特点及其转化179

三、高等职业教育非货币收益实证研究184

参考文献196

后记202