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第一章 研究生教育质量研究概述1

第一节 研究缘起及研究述评1

第二节 研究内容及研究思路3

第三节 相关概念界定与分析7

第四节 研究方法及调查说明9

第五节 研究的理论基础13

第六节 研究意义及可能的创新15

第二章 研究生教育质量保障机制现状调查17

第一节 研究生学习质量现状17

第二节 研究生教育质量管理现状22

第三节 研究生科研水平现状25

第四节 研究生综合素质调查28

第五节 研究生就业质量现状31

第三章 研究生教育质量保障机制问题分析38

第一节 研究生教育质量内部保障机制不健全38

第二节 研究生教育质量外部保障机制存在的问题50

第四章 研究生教育质量影响因素探讨56

第一节 研究生教育质量保障影响因素研究述评56

第二节 研究生教育质量保障影响因素之实证分析58

第三节 背景变量对研究生满意度的影响探讨61

第四节 提升研究生教育质量的途径64

第五章 研究生培养单位满意度及其对培养质量的影响66

第一节 研究生培养单位满意度调查68

第二节 研究生对培养单位的不满意归因分析71

第三节 背景变量对研究生满意度的影响探讨72

第四节 研究生的满意度对教育质量的影响分析75

第五节 提升研究生培养单位满意度与教育质量的建议78

第六章 研究生导师满意度及其对综合能力的影响79

第一节 研究生导师满意度测量指标设计81

第二节 研究生对导师的满意度调查82

第三节 研究生导师满意度对综合能力的影响83

第四节 提升研究生导师满意度与综合能力之策略86

第七章 研究生公共参与及其对综合能力的影响88

第一节 研究生公共参与现状之实证考察及分析89

第二节 研究生公共参与对综合能力的影响之回归分析92

第三节 影响研究生公共参与水平之背景因素分析95

第四节 提升研究生公共参与水平与综合能力之策略97

第八章 硕士研究生科研水平及其对就业的影响99

第一节 硕士研究生科研水平现状分析100

第二节 硕士研究生科研水平对就业的影响及反思106

第三节 提升硕士研究生科研水平的对策建议111

第九章 研究生教育质量保障主体探讨114

第一节 多方促进：多中心治理理论与研究生教育质量保障之契合115

第二节 单方管控：多中心治理理论视角下研究生教育质量保障主体之缺陷118

第三节 多元共治：多中心治理理论视角下研究生教育质量保障主体之构建121

第十章 研究生教育质量保障机制路径建构125

第一节 研究生教育质量内部保障机制路径建构127

第二节 研究生教育质量外部保障机制路径构建134

参考文献138

附件一 《研究生教育质量保障机制研究》之导师调查问卷145

附件二 《研究生教育质量保障机制研究》之学生调查问卷152

附件三 《研究生教育质量保障机制研究》研究生管理人员访问提纲160

致谢161