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第一章 高等职业教育发展的中国模式1

第一节 当代中国高等职业教育的发展1

一、专科学校的恢复与职业大学的创办（1977～1984年）1

二、多种办学形式的探索与调整（1985～1994年）2

三、高职院校体制的确立与发展（1994～1999年）5

四、高职院校规模发展与质量提升（1999～2010年）6

五、高职院校的内涵发展与创新发展（2010～2016年）8

第二节 高等职业教育办学体制与管理模式11

一、公办主导、多元并存的办学体制11

二、两级管理、以省级人民政府管理为主的管理体制14

三、工学结合、校企合作的人才培养模式16

四、“双师”结构、知能并重的教师聘用制度21

五、职业资格证书、学历文凭并重的证书制度24

第三节 由“层次”走向“类型”的发展模式27

一、理论上由“层次”走向“类型”27

二、政策上由“层次”走向“类型”29

三、模式上由“层次”走向“类型”31

第二章 高职院校办学体制多元化改革35

第一节 办学体制多元化改革的政策分析35

一、办学体制多元化改革的历史背景35

二、办学体制多元化改革的政策演变38

三、办学体制多元化改革的政策评析42

第二节 办学体制多元化改革的模式分析43

一、办学主体的多元化43

二、投资渠道的多元化49

三、办学形式的多样化54

第三节 办学体制多元化改革的发展趋势59

一、办学体制多元化改革的主要成就59

二、办学体制多元化改革的主要问题62

三、办学体制多元化改革的对策建议63

第三章 高职院校管理体制改革65

第一节 高职院校宏观管理体制改革65

一、宏观管理体制改革的历史背景65

二、宏观管理体制改革的政策分析67

三、宏观管理体制改革的主要特点69

第二节 高职院校内部管理体制改革72

一、高职院校章程建设72

二、校院两级管理体制改革76

三、高职院校权力运行机制改革79

第三节 高职院校管理体制改革的未来发展83

一、管理体制改革的主要成就83

二、管理体制改革的主要问题85

三、管理体制改革的对策建议88

第四章 高职院校校企合作模式改革91

第一节 校企合作模式改革的政策分析91

一、宏观层面的校企合作政策91

二、企业参与校企合作的优惠与奖励政策93

三、学校参与校企合作的优惠与奖励政策94

四、校企合作政策存在的问题与不足94

第二节 校企合作模式改革的实践探索96

一、校企合作管理体制的突破96

二、校企合作基地建设的加强97

三、校企合作模式的创新99

第三节 校企合作模式改革的类型分析101

一、共建实体类校企合作101

二、专业建设类校企合作105

三、文化理念类校企合作107

四、师资共享类校企合作109

第四节 校企合作模式改革的未来发展112

一、校企合作模式改革的主要成就112

二、校企合作模式改革的主要问题114

三、校企合作模式改革的对策建议117

第五章 高职院校工学结合模式改革121

第一节 工学结合模式改革的理论探索122

一、工学结合模式的概念分析122

二、工学结合模式体现的教育价值观123

第二节 工学结合模式改革的政策分析126

一、工学结合模式的历史发展过程126

二、工学结合模式改革的政策分析128

第三节 高职院校工学结合模式改革的类型分析130

一、工学交替类工学结合131

二、“订单式”人才培养类工学结合136

三、生产教学一体化类工学结合140

第四节 工学结合模式改革的未来发展148

一、工学结合模式改革的主要成就148

二、工学结合模式改革的主要问题150

三、工学结合模式改革的对策建议152

第六章 高职院校中外合作办学模式改革155

第一节 中外合作办学模式改革的政策分析155

一、中外合作办学模式改革的历史背景155

二、中外合作办学模式改革的历史进程157

三、中外合作办学模式改革的政策变化160

第二节 中外合作办学模式改革的类型分析162

一、融合式中外合作办学162

二、嫁接式中外合作办学164

三、松散式中外合作办学170

第三节 中外合作办学模式改革的未来发展175

一、中外合作办、学模式改革的主要成就175

二、中外合作办学模式改革的主要问题179

三、中外合作办学模式改革的对策建议181

参考文献185

后记193