图书介绍

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像保尔一样学做教师
  • 张朝全著 著
  • 出版社： 长春：吉林大学出版社
  • ISBN：9787560158945
  • 出版时间：2010
  • 标注页数：207页
  • 文件大小：11MB
  • 文件页数：221页
  • 主题词：教育工作－研究

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图书目录

第一章 最美的站立2

一、站着走在路上才幸福2

二、马桶上的书香8

三、植根教育热土，是我最大的幸福11

四、行走在学习的路上14

五、“四心”铸就人格魅力17

六、忙里偷闲：每天作两刻钟的主21

七、有多少“不良惯性”需要改变24

第二章 心系学校30

一、心系“零存整取”30

二、“主动出击”方为良策37

三、“距离”恰当则有“为”41

四、化危机为“玉帛”的安全管理能力46

五、推门课应四“备”49

六、别把“问题”扔在路上53

七、不让“量化评价”成“美丽的套子”58

八、一声道歉拓宽管理的大道62

第三章 心系课堂68

一、阅读教学目的的重建68

二、小学数学多媒体课件思想的构建79

三、作文教育的重构92

四、养成多“问课”的习惯107

五、建立自主与开放的语文活动课113

六、口语交际要归“根”118

七、别让“沙子”累了脚121

第四章 心系学生128

一、超前德育工作是“根”128

二、活用“木桶理论”132

三、吃透“健康法则”135

四、从刮（拔）胡子中看教育140

五、给生命旅程撒一路花香144

六、化“尴尬”为“玉帛”150

七、老师，您怎么还不打电话153

八、用心抚慰留守孩子受伤的心灵156

九、读健康书籍享书香人生160

十、莫让“悦读”也堕落163

十一、“逼”学生提升语言文字能力168

第五章 心系教研174

一、教师莫互“冻”174

二、心平气和地看待公开课178

三、教师，切莫成为“课改”的工具184

四、坚持真正意义上的备课191

五、带着研究的心态走进每一天196

六、发挥评价功能改革语文教学评价200

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