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第一编 中学物理STS教育述评5

一、STS教育综述5

（一）STS教育的历史沿革5

（二）STS教育的内涵和特点9

二、中学物理教学与STS教育15

（一）STS教育在中学物理教学中的必要性和意义16

（二）在中学物理教学中实施STS教育的方法21

（三）在中学物理教学中实施STS教育的效果30

三、在中学物理教学中实施STS教育的进一步思考39

（一）STS教育与教师素养39

（二）中学STS教育的教学策略41

（三）中学STS教育的教学评价43

（四）STS教育与物理教学的关系45

第二编 初中物理STS教育新实验47

一、调查杠杆在生产和生活中的应用47

二、探究改变物体内能的途径53

三、能设计出不需要能量的“永动机”吗？59

四、调查家乡的能源64

五、调查家用电器的用电情况70

六、查阅爱因斯坦的生平及业绩75

七、查阅有关放射性发现及应用的史料81

八、讨论发展核能的利弊87

九、有关核武器的探究93

十、解读人体的能量来源及其转化102

十一、调查信息高速公路对科学、技术和社会经济发展的影响109

第三编 高中物理STS教育案例117

一、力学117

（一）了解生活中的摩擦力及应用117

（二）测量平均速度118

（三）在车上体验力和运动119

（四）旱冰场上的物理121

（五）奇妙的乒乓球123

（六）“饮水小鸭”的秘密125

（七）走钢丝者手中的长杆127

（八）月球上的生活129

（九）对车祸发生原因的调查分析130

（十）参观游乐场132

（十一）公共场所噪声污染调查134

二、热学136

（一）珍惜每一缕阳光136

（二）“抽烟”还是“倒烟”——燃煤炉灶中的气压研究138

（三）盆栽花卉中的物理知识140

（四）水在加热过程中的水温变化规律研究142

（五）瓶塞“跳高”143

三、电磁学145

（一）生活中的静电145

（二）厨房里的物理知识148

（三）坏灯炮的重新利用150

（四）了解家庭照明电路151

（五）家庭与学校用电浪费情况调查153

四、光学154

（一）太阳灶——对凹面镜的研究154

（二）别出心裁的“人造虹”155

（三）无影灯的原理156

（四）光学在汽车上的运用158

第四编 物理教学中STS习题研究160

一、题型研究160

二、实际问题研究167

三、综合性问题研究176

附录179

一、物理教学中的STS习题179

（一）原子物理部分179

（二）关于“神舟”飞船185

（三）关于体育运动188

（四）关于家用电器191

二、物理教学中STS教育科普知识194

（一）“水塞子”194

（二）高压趣谈195

（三）低温世界197

（四）微波的种种妙用198

（五）火眼金睛——遥感201

（六）骨骼上的力学203

（七）吊扇的吊杆长度与风量204

（八）光纤通信205

（九）小偶然造就大发明205

（十）会“跳”的声音206

（十一）无火炉灶——电磁灶207

（十二）物理学与建筑208

（十三）海市蜃楼210

（十四）滴水穿石与“空泡”212

（十五）燃料电池214

（十六）响尾蛇导弹216

（十七）数字电视与数字电视机217

（十八）物理学与人体科学219

（十九）IC卡221

（二十）纳米技术223

（二十一）物理肥料224

三、浙江师范大学附中高中物理STS教育计划226

四、浙江师范大学附中STS教育应用成果（部分）232

五、浙江师范大学附中STS教育调查表235

主要参考文献238

后记240