图书介绍

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外语新课程教学论
  • 罗忠民，何高大主编 著
  • 出版社： 南京：南京大学出版社
  • ISBN：9787305081446
  • 出版时间：2011
  • 标注页数：204页
  • 文件大小：11MB
  • 文件页数：215页
  • 主题词：外语课－教学研究－师范大学－教材；外语课－教学研究－中小学

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图书目录

第一章 外语教学法流派1

第一节 外语教学理论的发展趋势2

第二节 语法翻译法4

第三节 直接法6

第四节 自觉对比法8

第五节 视听说法10

第六节 功能法11

第二章 外语教学流派的发展趋势14

第一节 自觉实践法14

第二节 交际法17

第三节 认知法19

第四节 多元智能法20

第五节 任务教学法22

第六节 项目教学法24

第七节 计算机辅助语言教学26

第三章 学习理论及其流派29

第一节 行为主义学习理论30

第二节 格式塔的完形学习理论33

第三节 皮亚杰的建构主义学习理论35

第四节 布鲁纳的“认知发现说”38

第五节 奥苏贝尔的“有意义言语学习”理论40

第六节 加涅的认知学习理论43

第七节 班杜拉的社会学习理论45

第八节 罗杰斯的人本主义学习理论48

第四章 外语教学理论与实践52

第一节 外语教学的目的与原则52

第二节 外语学科教学的特点55

第三节 外语教学的模式56

第四节 外语教学的新课程标准60

第五节 外语教学设计64

第六节 外语教学的组织形式与管理67

第七节 外语教学的课外活动74

第八节 外语教学评价76

第九节 反思、叙事外语教学77

第五章 外语教学模式81

第一节 任务型教学模式82

第二节 听说教学模式88

第三节 阅读教学模式94

第四节 写作教学模式105

第五节 词汇教学模式113

第六节 语法教学模式122

第六章 外语学习模式133

第一节 自主学习133

第二节 合作式学习138

第三节 探究式教学140

第四节 整体性模式、折中式或综合化模式145

第五节 网络互动式学习146

第六节 其他学习模式147

第七章 外语教学的艺术150

第一节 外语教学艺术的基本内容150

第二节 外语教学艺术的审美特征152

第三节 外语教学艺术的情感特征156

第四节 外语教学艺术的创造特征162

第五节 外语教学艺术的功能特征168

第六节 外语教学艺术的基本模式171

第八章 外语教学研究与外语教师发展179

第一节 教学研究的重要性179

第二节 外语教学研究方法与教研论文写作181

第三节 外语类期刊投稿指南186

第四节 外语教师发展195

参考文献200

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