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第一章 新时期的小学思想品德教育和教育对象1

一、改革、开放对小学思想品德教育影响1

二、发展有计划的社会主义商品经济对小学思想品德教育的影响4

三、大众传播对小学思想品德教育的影响7

四、社会风气对小学思想品德教育的影响10

五、现阶段小学教育对象的特点12

第二章 小学思想品德教育的性质和目标16

一、我国小学思想品德教育的性质16

二、对建国以来制定的思想品德教育目标的反思20

三、制定德育目标的基本原则和德育目标的结构24

四、小学各年级思想品德教育的目标序列30

第三章 小学思想品德教育的内容及组织安排36

一、确定小学思想品德教育内容的依据36

二、现阶段小学思想品德教育的内容系列及特点38

三、小学思想品德教育各项内容的层次分解43

四、小学思想品德教育内容的组织安排63

第四章 小学思想品德教育的特点72

一、小学思想品德教育中常见的问题72

二、品德形成过程与品德教育过程的关系75

三、小学儿童品德结构的特点76

四、小学儿童品德形成和发展的特点81

五、小学思想品德教育过程的特点86

第五章 小学思想品德教育的基本原则97

一、方向性原则97

二、情感性原则101

三、针对性原则103

四、疏导性原则105

五、实践性原则108

六、集体性原则110

七、渗透性原则113

八、一致性原则115

九、一贯性原则117

十、示范性原则119

第六章 小学思想品德教育的途径123

一、各科教学123

二、校级、班级工作和各种教育活动129

三、少先队教育134

四、家长工作和校外工作137

第七章 小学思想品德教育常用的方法143

一、说理教育法143

二、典型示范法146

三、环境熏陶法148

四、形象教育法151

五、实践锻炼法153

六、竞赛评比法155

七、自我教育法157

八、因势利导法160

九、管理教育法162

十、道德评价法164

第八章 小学思想品德教育中的班主任168

一、班主任在小学思想品德教育过程中的作用168

二、班主任在小学思想品德教育中的职责和任务170

三、班主任在小学思想品德教育中的素质要求172

四、小学思想品德教育中班主任工作的主要内容和方法174

第九章 小学生品德评定191

一、小学生品德评定的功能191

二、小学生品德评定的特点193

三、小学生品德评定的原则195

四、小学生品德评定的方法199

第十章小学思想品德教育整体改革的构想216

一、思想品德教育指导思想的现代化217

二、思想品德教育目标的序列化219

三、思想品德教育内容的系统化220

四、思想品德教育方法的多样化221

五、思想品德教育渠道的网络化和思想品德教育力量的一体化223

六、思想品德教育主体的自动化225

七、思想品德教育要求和评估的规范化227

八、思想品德教育管理的科学化228