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第一章 贵州世居少数民族语言文字1

第一节 贵州世居少数民族成分、人口、分布及语言使用情况1

第二节 苗瑶语族语言文字3

一、苗族语言文字3

二、瑶族语言10

三、畬族语言12

第三节 壮侗语族语言文字13

一、壮族语言文字13

二、布依族语言文字14

三、侗族语言文字19

四、水族语言文字21

五、毛南族语言24

六、仡佬族语言26

第四节 藏缅语族语言文字28

第二章 中国共产党在贵州实行的民族语文政策31

第一节 历代统治阶级对待贵州少数民族语言文字的态度31

第二节 中国共产党的民族语文政策33

第三节 贵州颁布的有关民族语文的法规、文件38

第三章 贵州民族语文工作开创期（1949～1958）42

第一节 新中国成立初期少数民族语言普查及其对贵州民族语文工作的意义42

一、少数民族语言普查的背景42

二、少数民族语言普查的经过43

三、少数民族语言普查对贵州民族语文工作的贡献44

第二节 苗族、布依族、侗族文字的创制与试验推行45

一、20世纪50年代贵州新创（改革）4种苗族文字45

二、黔东苗族方言文字的创制与试验推行46

三、川黔滇苗族方言文字（贵州部分）的创制与试验推行49

四、布依族文字的创制与试验推行50

五、侗族文字的创制与试验推行51

第三节 民族自治政权及民族中小学、中高等院校的建立53

一、自治县、自治州、民族乡的建立53

二、民族中小学、中高等院校的建立54

第四章 贵州民族语文工作徘徊期（1959～1979）55

第一节 “大跃进”时期的民族语文工作55

第二节 “文化大革命”时期的民族语文工作56

第五章 贵州民族语文工作恢复发展期（1980～1996）59

第一节 相关机构的恢复59

第二节 民族语文教学取得显著成绩61

第三节 民族语文工作取得突出成绩的因素分析69

第四节 民族语文工作发展中的曲折71

第五节 推行民族文字和双语教育的理论评述76

第六节 民族文字农村扫盲和双语教学研究79

第七节 民族语言调查取得丰硕成果81

第八节 积极配合国家对苗文、布依文、侗文的论证验收85

第六章 贵州民族语文工作新时期（1997～2009）89

第一节双语教学工作迅速发展89

一、国务院、省委省政府对双语教学工作的政策支持89

二、双语师资培训工作蓬勃开展90

三、对新时期双语教学工作的思考93

第二节 民族语文教材、读物的编写、出版取得突破96

第三节 水书和彝族古籍文献的保护、整理、研究98

一、水书的保护、整理与研究99

二、彝文的保护、整理与研究102

第四节 民族语言的抢救与保护104

一、松桃苗族自治县苗族语言环境建设示范区工程104

二、“仡佬语数据库建设工程”106

第五节 民族语言研究取得新成果107

第七章 贵州民族语文工作总结与展望109

第一节 民族语文工作取得的成绩109

一、民族语文工作体系的建立109

二、民族语言调查研究110

三、古籍整理研究111

四、民族文字创制与试验推行112

五、扫除文盲112

六、人才培养和人员培训112

七、民汉双语教学113

八、民族语言保护113

第二节 民族语文工作存在的问题与不足114

一、对民族语言资源的保护、开发、利用不够114

二、对新创民族文字试验推行经验摸索不够、研究不够115

三、对贵州双语教学工作的特点认识不清，目标定位较低，尚没有纳入常规教学体系和教学管理115

四、双语师资培训机制有待完善116

五、民族语文出版物、广播节目制作、影视译制方面的工作做得不够116

六、民族语文、民族古籍的调查、整理、研究工作做得很不够116

七、民族语文调研工作做得不够116

第三节 民族语文工作展望117

一、进一步加强民族语言尤其是濒危语言的保护工作117

二、继续做好民族语文教材、读物、工具书的编译、出版工作117

三、努力做好民族语言数据库建设工作118

四、积极推进“民族语言环境建设示范区”工程118

五、做好民族古籍的搜集、整理、研究工作，继续推行新创民族文字118

六、认真做好民族语文信息处理工作，继续支持彝文计算机软件开发与国际编码申报工作118

七、进一步做好跨省区民族语文协作工作119

八、打造民族语文研究队伍，努力开拓研究领域、提高研究水平119

参考文献120

后记123