图书介绍

外语教学课堂话语对话性研究 主体间性外语教学课堂话语模式的构建2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

外语教学课堂话语对话性研究 主体间性外语教学课堂话语模式的构建
  • 王永祥著 著
  • 出版社： 北京：人民出版社
  • ISBN：9787010134499
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：285页
  • 文件大小：116MB
  • 文件页数：294页
  • 主题词：外语教学－课堂教学－教学研究

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图书目录

第一章 导论1

第一节 话语与课堂话语1

第二节 外语教学课堂话语研究的意义4

第三节 以巴赫金对话理论分析课堂话语的理由6

第四节 研究思路、方法与框架描述11

第二章 外语教学课堂话语研究回溯17

第一节 国外课堂话语研究的现状与动态17

第二节 国内外语教学课堂话语研究（一）：理论与方法18

第三节 国内外语教学课堂话语研究（二）：实证调查与研究25

第四节 国内外语教学课堂话语研究（三）：反思性研究31

第五节 国内外语教学课堂话语研究的不足36

第三章 巴赫金的对话理论40

第一节 关系论40

第二节 巴赫金对话理论的哲学基础和理论渊源56

第三节 巴赫金的超语言学61

第四节 结语92

第四章 课堂话语：对话，抑或独白？95

第一节 日常对话、课堂对话、巴赫金的对话95

第二节 知识性课程、技能性课程与研究性课程101

第三节 知识观与外语课程112

第四节 课堂：独白与对话抗争的场所130

第五章 课堂话语中的对话类型133

第一节 显性对话135

第二节 隐性对话147

第三节 教师话语的开放性180

第四节 结语191

第六章 “中心”的消解：主体间性外语教学模式的建立193

第一节 课堂话语、权力和意识形态194

第二节 教师中心论与学生中心论207

第三节 主体间性外语教学模式的建立221

第七章 结束语253

第一节 发现与结果253

第二节 局限与问题258

第三节 期待与展望259

参考文献261

附录一：课堂话语语料转写凡例275

附录二：部分访谈问题277

索引279

后记283

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