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绪论1

一、本课题调研所使用的方法3

二、加强和改进初中生公民教育的重要性4

三、公民常识课程教学试点取得显著成效6

四、初中生公民意识存在的问题15

五、当前影响初中生公民教育的主要因素17

六、加强和改进初中生公民教育的对策18

第一单元23

正确理解公民概念是加强公民教育的基础23

一、公民概念及其在中国的演变24

二、对初中生公民概念理解调查分析25

三、初中生公民概念认知状况的分析28

四、对初中生正确理解公民概念的建议29

初中生公民国家认同的形成分析30

一、初中生公民的国家认同31

二、初中生关于公民国家认同的现状调查32

三、初中生公民国家认同现状的原因分析34

四、初中生公民国家认同的形成途径35

初中生公民身份认知的教学实效观察37

一、初中生公民身份认知的教学成效37

二、初中生公民身份认知的差异及问题38

三、初中生公民身份认知差异与问题的分析40

四、公民常识课对如何强化初中生公民身份认知的思考41

排除认知障碍，增强民族认同教育的教学效果42

一、民族认同的含义及教学成效42

二、初中生民族认同的障碍分析43

三、初中生民族认同障碍的原因分析44

四、排除认知障碍、增强民族认同教育教学效果的思考46

初中开展公民教育的必要性与可行性分析47

一、初中开展公民教育的必要性48

二、初中开展公民教育的可行性49

三、初中生公民常识教育的实践性环节51

初中生公民教育课程教学内容的确定分析53

一、初中生公民教育课程教学内容确定的原则53

二、初中生公民教育课程教学内容确定的依据55

三、初中生公民教育课程教学的内容板块56

四、依据教学内容对展开教学的思考57

第二单元59

初中生对公民权利的认知障碍分析59

一、公民权利的设定依据及教学成效60

二、初中生权利认知的障碍61

三、初中生权利认知障碍的原因分析62

四、消除初中生权利认知障碍的途径63

培养初中生的权利平等意识65

一、培养初中生权利平等意识的意义和教学成效65

二、初中生权利平等意识薄弱67

三、初中生权利平等意识薄弱的原因68

四、培养初中生权利平等意识的途径和方法69

培养初中生正确的男女平等观70

一、男女平等观的设定依据及教学成效71

二、初中生男女平等观的现状72

三、影响初中生男女平等观的原因分析73

四、培养初中生正确的男女平等观74

初中生隐私权维护探析76

一、维护初中生隐私权的依据76

二、初中生隐私权维护的现状77

三、维护初中生隐私权的方法和途径79

第三单元82

初中生公民义务观状况总体分析82

一、初中生公民义务观调查结果分析83

二、初中生公民义务观调查研究启示89

初中生义务观教育内容与课程设置分析91

一、初中生义务观教育内容设定的依据91

二、初中生义务观教育的内容设定及问卷分析93

三、结论与建议——基于课程设置与目标制定方面98

关于初中生公共事务义务观教育的思考99

一、公共事务相关知识介绍100

二、初中生公共事务义务观的现状及成因分析101

三、初中生公共事务义务观的启示105

初中生国家义务观的特征及其强化措施106

一、培养初中生国家义务观的重要性及教学成效分析106

二、初中生国家义务观呈现的特点及成因分析108

三、强化初中生国家义务观的方法110

初中生劳动观念的调查与思考111

一、培养初中生劳动观念的重要意义111

二、当前初中生劳动观念的现状调查和分析112

三、强化初中生劳动观念的举措115

在实践活动中增强初中生履行义务的能力116

一、课堂教学设定的初中生公民义务的内容116

二、初中生履行义务的现状分析117

三、初中生义务履行中存在的问题及提高践行义务能力的方法119

初中生家庭感恩意识的现状及教育对策122

一、初中生家庭感恩意识的现状122

二、初中生家庭感恩意识较弱的原因浅析123

三、加强初中生家庭感恩意识教育的措施125

关于初中生自身义务的调查报告127

一、调查结果分析——学生自身义务状况及特点128

二、进一步加强初中生自身义务教育的思考130

第四单元133

初中生公民意识的现状及培养133

一、公民与公民意识134

二、初中生公民意识教育的内涵134

三、初中生公民意识的现状135

四、构建良好的公民意识教育机制137

初中生规则意识的培养138

一、开设公民常识课程的初中生具有更强的规则意识139

二、调查数据反映出的问题及对策141

三、系统培养初中生良好规则意识的思路142

初中生政治参与意识的现状调查与分析143

一、初中生政治参与意识的现状144

二、初中生政治参与意识较弱的原因分析146

三、提高初中生政治参与意识的路径分析146

培养初中生的民主意识148

一、初中生民主意识的内涵及构成149

二、初中生民主意识的现状分析150

三、初中生民主意识缺乏的原因分析152

四、培养初中生民主意识的方法探析152

初中生平等意识的教育现状和强化措施154

一、初中生平等意识的教育现状155

二、强化初中生平等意识的措施158

关于当代初中生节俭意识的调查分析159

一、初中生不节俭的现状及原因分析160

二、养成节俭习惯是个人修养的必修课162

三、增强节约意识，树立理性消费观163

四、加强初中生节俭意识教育的必要性和紧迫性164

第五单元166

加强初中生校园生活公民教育的思考166

一、从校园生活角度对初中生实施公民教育的教学成效167

二、初中生校园生活公民教育存在的问题及原因分析171

三、校园生活中进一步强化公民教育的方法和途径173

利用社区资源开展初中生公民教育的思考177

一、社区文化中蕴含着丰富的教育资源——内容设定的依据177

二、社区资源在初中生公民教育中的开发利用现状179

三、社区资源在初中生公民教育中存在问题的原因分析180

四、利用社区资源促进初中生公民教育的思考182

充分发挥社团在初中生公民教育中的作用183

一、初中生参加社团活动的依据及存在的主要问题184

二、初中生参加社团活动存在问题的原因分析188

三、充分发挥社团组织在初中生公民教育中的积极作用189

初中生公民行为的现状及影响因素分析192

一、初中生公民行为现状192

二、影响初中生公民行为的因素分析194

三、提高初中生公民行为能力的路径探索195

初中生公民品质的养成与家庭生活196

一、家庭生活中初中生公民品质的现状197

二、家庭教育中初中生公民品质培养问题分析198

三、提升初中生在家庭生活中优良公民品质的措施和对策199

班级民主管理与初中生公民意识的养成200

一、班级民主管理模式分析201

二、班级民主管理对初中生公民意识养成的作用202

三、初中生在班级民主管理中凸显的公民意识203

四、健全班级民主管理制，培养初中生公民意识205

参考文献207

后记209