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上篇 核心能力与核心观点篇2

一、核心能力2

自我调适、自我控制的能力2

爱护环境的能力6

交流与沟通、参与公共生活的能力11

搜集、处理、利用信息的能力16

培养正确的道德判断和选择能力21

运用法律维护自己、他人、国家和社会合法权益的能力25

二、核心观点32

中国特色社会主义理论体系32

社会主义核心价值体系36

公民意识教育40

生命教育46

生态文明教育52

媒介素养教育57

中篇 基本知识篇68

一、成长中的我68

（一）认识新自我68

青春期68

情绪75

学习压力82

考试焦虑89

挫折95

意志102

情趣109

自我评价114

（二）自尊自强120

生命120

珍爱我们的生命125

创造生命的价值132

自尊137

自信143

自立150

自强156

行为与后果162

选择167

（三）心中有法173

法律173

违法行为180

未成年人特殊保护187

违法与犯罪197

二、我与他人和集体206

（一）交往与沟通206

文明交往206

闭锁心理212

亲子之间217

师生之情223

朋友之谊230

（二）在集体中成长236

个人和集体236

换位思考240

宽容243

与人为善247

诚实250

竞争与合作254

平等待人259

正义感263

（三）权利与义务266

权利与义务266

人身权利272

受教育的权利与义务282

财产所有权288

消费者权益296

三、我与国家和社会305

（一）积极适应社会的发展305

好奇与从众305

现代媒介313

升学和职业选择319

责任325

社会稳定332

公共生活340

（二）认识国情，爱我中华348

人口348

资源355

环境362

可持续发展战略366

统一的多民族国家372

科教兴国战略379

全面建成小康社会386

中国特色社会主义理论体系392

基本经济制度396

根本政治制度401

共同理想405

文化410

中华文化传统413

世界发展趋势417

全球观念423

（三）法律与秩序428

宪法428

依法治国434

环境保护441

法律监督448

维护国家统一455

维护民族团结462

维护国家安全、荣誉和利益467

下篇 教学模式与方法篇475

“自学—互动—反馈”自主合作高效课堂模式的探索475

初中思想品德高效课堂五环教学模式480

初中思想品德课“引领—尝试”教学模式简介486

思想品德课的体验式教学法491

故事教学法在中学思想品德教学中的应用496

案例教学法在思想品德教学中的应用502

整合式教学法在思想品德课中的应用507