图书介绍

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只为情怀
  • 张民才著 著
  • 出版社: 内蒙古科学技术出版社
  • ISBN:9787538028362
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:380页
  • 文件大小:3MB
  • 文件页数:392页
  • 主题词:人生哲学-通俗读物

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图书目录

一、人性的追问 爱—责任—坚持—信仰—情怀1

经济人生:经济与人生2

管理自己:系统管理4

三国演义:曹操6

红楼追梦:薛宝钗10

三十六计:胜战计·岁月是一种记忆13

东坡轨迹:简历15

中外寓言:南辕北辙 龟兔赛跑18

以史为鉴:孔子世家21

教育思考:书写年轮27

岁月如歌:甜蜜蜜29

二、人生的三大梦想 智慧、幸福、爱情31

经济人生:囚徒困境32

管理自己:组织文化34

三国演义:诸葛亮37

红楼追梦:林黛玉39

三十六计:胜战计·世界已被符号化41

东坡轨迹:伴侣44

中外寓言:守株待兔 农夫与他的儿子们48

以史为鉴:项羽本纪51

教育思考:有故事的人55

岁月如歌:光阴的故事57

三、人活着的存在形式 习惯59

经济人生:选择60

管理自己:环境62

三国演义:赵云64

红楼追梦:元春66

三十六计:敌战计·生活即运算67

东坡轨迹:故乡70

中外寓言:亡羊补牢 狼来了72

以史为鉴:礼书74

教育思考:坚持是一种力量76

岁月如歌:沧海一声笑78

四、永恒的反思 人79

经济人生:交换80

管理自己:变革82

三国演义:刘备84

红楼追梦:探春86

三十六计:敌战计·等式与不等式的辩证关系88

东坡轨迹:兄弟90

中外寓言:狐假虎威 磨坊主和儿子与驴子92

以史为鉴:廉颇蔺相如列传95

教育思考:青春是一部小说100

岁月如歌:光辉岁月103

五、思想者的灵魂之道 心107

经济人生:供给与需求108

管理自己:直觉110

三国演义:司马懿112

红楼追梦:史湘云114

三十六计:攻战计·我和函数有个约会116

东坡轨迹:功名118

中外寓言:惊弓之鸟 农夫和蛇122

以史为鉴:乐书124

教育思考:呵护心灵129

岁月如歌:一生中最爱131

六、人的影响 环境133

经济人生:生产成本134

管理自己:项目管理136

三国演义:孙权139

红楼追梦:妙玉141

三十六计:攻战计·图像变换编织视觉世界143

东坡轨迹:才华145

中外寓言:刻舟求剑 家狗和狼148

以史为鉴:货殖列传150

教育思考:教育即生活153

岁月如歌:当爱已成往事155

七、成长与学习的品质 过159

经济人生:全球化160

管理自己:人格162

三国演义:关羽164

红楼追梦:迎春167

三十六计:混战计·函数性质凸显人生际遇168

东坡轨迹:品格173

中外寓言:掩耳盗铃 肚胀的狐狸176

以史为鉴:游侠列传178

教育思考:过182

岁月如歌:吻别183

八、世间的相对与绝对 |苦痛|=|幸福|187

经济人生:货币188

管理自己:归因理论190

三国演义:周瑜192

红楼追梦:惜春193

三十六计:混战计·幂函数诉说天之真195

东坡轨迹:杭州197

中外寓言:自相矛盾 蚊子和狮子199

以史为鉴:越王勾践世家201

教育思考:相对论209

岁月如歌:为爱痴狂211

九、人生留痕 深刻性215

经济人生:市场216

管理自己:创造力217

三国演义:鲁肃219

红楼追梦:王熙凤220

三十六计:并战计·指数函数诉说人之善222

东坡轨迹:黄州224

中外寓言:黔驴技穷 老鼠开会226

以史为鉴:商君列传228

教育思考:钉子精神237

岁月如歌:我心永恒239

十、人生的风向标 选择241

经济人生:GDP242

管理自己:目标244

三国演义:荀攸246

红楼追梦:巧姐247

三十六计:并战计·对数函数诉说地之美248

东坡轨迹:惠州250

中外寓言:拔苗助长 狐狸和山羊252

以史为鉴:陈涉世家254

教育思考:知道自己260

岁月如歌:突然的自我262

十一、撬动人生 突破265

经济人生:竞争266

管理自己:激励268

三国演义:陆逊271

红楼追梦:李纨272

三十六计:败战计·分类讨论简化忙碌人生274

东坡轨迹:儋州276

中外寓言:杯弓蛇影 乌鸦喝水278

以史为鉴:淮阴侯列传280

教育思考:看破299

岁月如歌:千里之外302

十二、自己是自己世界的主宰 改变307

经济人生:信息308

管理自己:控制309

三国演义:邓艾311

红楼追梦:秦可卿313

三十六计:败战计·数形结合缔造完美生活316

东坡轨迹:年谱318

中外寓言:画蛇添足 狐狸和葡萄320

以史为鉴:太史公自序322

教育思考:生命的要义327

岁月如歌:我的天空329

过去 人生元年332

现在 中学教师专业轨迹340

将来 21世纪学校:科学与哲学的相遇351

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