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第一章 先秦至秦汉之际道家思想的发展1

第二章 老子的教育思想9

第一节 教育的基本理论和主张9

第二节 论教师12

第三节 教学过程14

第四节 教学原则18

第五节 品德和人格教育20

第三章《文子》的教育思想25

第一节论“道”与“无为”26

第二节 教育目的和教育作用28

第三节 教育内容和方法31

第四节 人才的选拔和任用思想33

第五节 道德教育思想35

第六节 学习思想39

第四章 庄子的教育思想42

第一节 著书立说 启迪后人42

第二节 与物有宜 培养真人45

第三节 识道学道 养神缮性50

第四节 顺任自然 以恬养知56

第五章 黄老道家的教育思想63

第一节《黄帝四经》的教育思想64

第二节《慎子》的教育思想73

第三节《管子》的黄老道家教育思想78

第四节《鹖冠子》的教育思想96

第五节《吕氏春秋》的教育思想101

第六节 先秦黄老道家教育思想评价113

第一章 两汉时期道家思想的发展123

第二章《淮南子》的教育思想130

第一节 教育作用和教育目标130

第二节 教学思想135

第三节 道德教育思想144

第四节 人才观与胎教思想151

第三章《老子河上公注》的教育思想155

第一节 教育目的156

第二节 教育内容158

第三节 教学原则与方法161

第四节 道德教育思想165

第五节 学习思想175

第六节 养生教育思想184

第四章 五斗米道和太平道的产生与发展191

第五章《太平经》的教育思想200

第一节 教育作用201

第二节 教育目的和培养目标208

第三节 教学思想210

第四节 道德教育思想218

第六章《老子想尔注》的教育思想225

第一节 教育目的和对象225

第二节以“道”为核心的教育内容228

第三节 社会教化思想231

第四节 师道理论236

第七章《周易参同契》的教育思想238

第一节 培养“真人”的教育目的238

第二节“强己益身”的体育思想241

第三节 科技教育思想243

第一章魏晋时期道家道教思想的发展246

第二章《西升经》的教育思想257

第一节 教育作用和对象258

第二节 教育目的和培养目标262

第三节 师道观264

第四节 教学思想266

第五节 道德教育思想273

第六节 养生教育275

第三章《洞玄灵宝自然九天生神章经》的教育思想279

第一节“气为人之本真”的修炼思想279

第二节 道德教育思想280

第三节 修行和学习方法282

第四章《赤松子中诫经》的教育思想283

第一节 教育目的和趋善去恶的善恶观283

第二节 教育内容和德才兼备的人才观285

第三节 道德教育的原则和方法287

第五章《列子》的教育思想290

第一节 朴素的唯物主义世界观教育291

第二节 豁达的人生观教育293

第六章《黄庭经》的养生教育思想304

第一节 养生教育的哲学基础305

第二节 养生教育的医学基础309

第三节 养生教育范畴论316

第四节 养生教育方法论320

第七章 葛洪的教育思想331

第一节 生平和道教教育活动331

第二节 培养“上士”的教育目的334

第三节 以道为主，兼采各家的教育内容338

第四节 论学习341

第五节 人才观345

第六节 德育思想351

第七节 教师与学生356

第八节 体育360

第八章《灵宝度人经》的教育思想365

第一节《灵宝度人经》的创作者与创作时间365

第二节《灵宝度人经》出现的作用和意义369

第三节《灵宝度人经》的内容简介370

第四节 教育目的372

第五节 教育对象与层次培养目标382

第六节 教育内容386

第七节 教育教学方法402

第一章 南北朝时期道教的发展416

第二章《太上洞渊神咒经》的教育思想422

第一节 教育思想产生的社会背景与宗教、哲学基础423

第二节 教育对象与教育目标431

第三节 教育内容437

第四节 教师与学生446

第五节 教学思想448

第六节 道德教育观460

第三章《太上灵宝元阳妙经》的教育思想465

第一节 教育思想产生的社会背景和哲学基础467

第二节 教育作用和对象473

第三节 教育目的483

第四节 教育内容488

第五节 教师与学生490

第六节 教学思想和学习思想496

第七节 道德教育原则和方法507

第八节 教育思想的特点及其现实意义513

第四章《太极真人敷灵宝斋戒威仪诸经要诀》的教育思想519

第一节 学习思想519

第二节 道德教育思想522

第三节 教育管理思想523

第五章《三天内解经》的教育思想525

第一节 教育思想的社会背景与哲学基础526

第二节 教育作用530

第三节 教育目的与对象534

第四节 教育内容536

第五节 教学原则与方法538

第六节 道德教育542

第七节 养生教育547

第六章《正一法文天师教戒科经》的教育思想552

第一节 教育思想的哲学基础553

第二节 教育对象556

第三节 教育目的557

第四节 道德教育的内容558

第五节 道德教育的方法560

第七章 寇谦之的教育思想564

第一节 教育作用564

第二节 教育内容567

第三节 教学方法573

第四节 其他教育思想575

第八章 陆修静的道教教育思想577

第一节 教育对象577

第二节 教育目的580

第三节教育内容582

第四节 教育方法586

第九章《洞玄灵宝五感文》的教学思想591

第一节 教学内容591

第二节 教学组织形式594

第三节 学习的原则和方法595

第十章 陶弘景的教育思想601

第一节 生平及著述603

第二节 教育的哲学基础605

第三节 教育的培养目标608

第四节 教育内容612

第五节 教学思想614

第六节 学习思想619

第七节 养生教育思想625

第八节 道德修养思想634

第九节 教育思想的特点636

第十一章《洞真太上太霄琅书》的教育思想640

第一节 教育的哲学基础640

第二节 教育目的643

第三节 教育内容644

第四节 学习思想651

第五节 师道观654

第十二章《黄帝阴符经》的环保教育思想660

第一节 环保教育思想的理论基础661

第二节 环保教育思想的主要内容667

第一章 隋唐时期道教教育的兴盛及其原因675

第一节 隋唐道教教育的兴盛675

第二节 隋唐道教教育兴盛的原因689

第二章孙思邈的医学教育思想693

第一节 医学哲学观点694

第二节 医师应具备的素质695

第三节 医疗原则699

第四节 妇人小儿专论703

第五节 关于养性705

第三章 潘师正的教育思想711

第一节 道性论与人性论711

第二节 教育目的及教育过程713

第三节 学习方法715

第四章 隋唐时期重玄学的教育思潮717

第一节 重玄学教育思潮产生的历史背景718

第二节 重玄学教育思潮的哲学基础719

第五章《无上内秘真藏经》的教育思想724

第一节 教育思想的哲学基础724

第二节 教育的培养目标726

第三节 教育的对象及作用730

第四节 教学思想732

第五节 学习思想747

第六章《本际经·付嘱品》的教育思想757

第一节 教育哲学思想757

第二节 师友观761

第三节 学习与环境的关系764

第四节 教学观765

附：《太玄真一本际妙经》的教育思想769

第一节“弘道利物”的教育目标769

第二节“十二法印”的学习原则和标准770

第三节“十行法”的修习内容772

第四节 教育方法774

第七章 成玄英的教育思想776

第一节 人之“自然正性”776

第二节 反对仁义礼教778

第三节 理想人格780

第四节“任其自然”、“因性而治”的教育观783

第五节 论修心786

第八章 李荣的教育思想790

第一节“道”与“人”的关系790

第二节“导之以归虚静”的修道原则792

第三节“顺理而习，依教而行”的修道途径794

第四节 关于理世治国801

第九章 王玄览的教育思想804

第一节“可道”与“常道804

第二节 道与众生的关系806

第三节 论修道途径809

第十章《道教义枢》的教育思想816

第一节 教育的哲学基础817

第二节 教育目的、对象和培养目标821

第三节 教育途径825

第四节 教学思想828

第五节 德育思想835

第六节对《道教义枢》教育思想的历史评价841

第十一章 司马承祯的教育思想848

第一节 生平及著述849

第二节 教育目的、教育对象和培养目标851

第三节 教育途径853

第四节 道德教育865

第五节 养生教育869

第六节 教学原则和方法873

第七节 司马承祯教育思想的特点和价值877

第十二章 张万福的教育思想881

第一节 教育作用882

第二节 教育内容884

第三节 教学原则与方法889

第四节 学道之法893

第五节 养生教育898

第十三章《太上老君说报父母恩重经》的德育思想902

第一节 德育目的和培养目标903

第二节 德育内容904

第三节 德育原则和方法908

第四节 学习原则和方法909

第十四章 吴筠的教育思想911

第一节 生平与著作911

第二节 教育的起源和教育的内容912

第三节 教育对象、教育作用与教育目的913

第四节 学习修炼的思想918

第十五章 杜光庭的教育思想926

第一节 教育功能927

第二节 教育目的928

第三节 教育对象932

第四节 教育内容933

第五节 论教学934

第十六章 吕洞宾面向平民的神仙教育思想939

第一节 吕洞宾其人939

第二节 神仙教育的基本理论948

第三节 神仙教育的内容953

第四节 神仙教育的原则和方法961

第十七章《无能子》的教育思想968

第一节 教育思想的哲学基础968

第二节 教育目的970

第三节 教育内容972

第四节 教育原则与方法977

第十八章《太上老君说常清静妙经》的教育思想979

第一节 教育目的980

第二节 教育对象981

第三节 教育内容983

第四节 修道方法987

第十九章《太上太清天童护命妙经》的教育思想993

第一节 社会政治背景993

第二节 教育作用994

第三节 教育内容995

第四节 教学原则及方法997

后记1000