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第一章 教育与社会1

第一节 教育是一种社会现象1

第二节 教育系统与社会系统9

第三节 教育的社会功能22

第四节 教育问题与社会问题32

第五节 教育与其他社会系统的协调发展35

第二章 市场经济体制的建立和发展与教育改革39

第一节 关于社会主义市场经济体制的思考40

第二节 市场经济体制的建立对教育的影响和作用46

第三节 教育改革对市场经济所起的影响的认识65

第三章 民主政治建设与教育改革76

第一节 民主制度建设与教育民主化76

第二节 政治体制改革与教育行政权力配置84

第三节 法制建设与推进依法治教90

第四章 教育目标如何契合社会需要101

第一节 一个由来已久的问题101

第二节 教育脱离社会需要的表现和特征103

第三节 教育脱离社会需要的原因分析111

第四节教育适应社会需要的满意度分析118

第五节 教育改革与教育目标的调整120

第五章 中国的教育体制改革124

第一节20世纪80年代的教育体制改革124

第二节20世纪90年代的教育体制改革132

第三节 面向21世纪的新任务150

第六章 中国农村现代化与农村教育154

第一节 农村现代化的基本内容与目标154

第二节 农村现代化对教育的需求162

第三节 农村现代化与农村教育的现代变革176

第七章 知识经济与教育创新185

第一节 知识经济与信息社会186

第二节 创新人才与创新系统198

第三节 教育创新与创新教育205

第八章 网络社会与教育219

第一节 互联网与网络社会219

第二节 网络社会与人的社会化232

第三节 网络社会与学校教育247

第九章 中国的教育机会均等的现状分析与对策思考260

第一节 教育机会均等的历史演进与理论探索260

第二节 中国教育机会均等的现状分析267

第三节 关于对策的思考285

第十章 中国农村学龄女童的失学问题292

第一节 农村学龄女童失学状况及其影响292

第二节 农村学龄女童失学的主要因素302

第三节 解决农村学龄女童失学问题的对策建议312

第十一章 社会转型期价值观的变革与教育320

第一节 社会转型的意蕴320

第二节 社会转型期的价值观323

第三节 社会转型期的价值观教育337

第十二章 学生学业负担的社会学分析352

第一节 社会学视野中的学业负担352

第二节 学业负担过重的历史、现实和原因分析356

第三节 解决学业负担问题的建议373

第十三章 中国民办教育问题的探讨380

第一节 关于民办教育的理论问题381

第二节 我国民办教育发展的现状384

第三节 发展民办教育的政策研究402

第十四章 中国人口对教育的影响409

第一节 人口与教育409

第二节 我国人口对教育的影响422

第三节 解决我国人口问题的教育思考437

第十五章 教师职业与教师社会地位443

第一节 教师职业的性质与特点443

第二节 我国教师社会地位分析453

第三节 改善教师社会地位的途径473

第十六章 青年学生的职业定向与教育480

第一节 职业定向概述480

第二节 我国青年学生的职业定向492

第三节 加强学校职业定向工作的建议509

第十七章 青少年犯罪与教育518

第一节 青少年犯罪的态势与原因518

第二节 青少年保护和预防犯罪立法526

第三节 青少年犯罪的预防与教育533

第四节 违法犯罪青少年的矫治、改造与教育543

第十八章 教育评价的社会学反思551

第一节 现代教育评价的概念与发展551

第二节 我国教育评价的现状分析557

第三节 影响教育评价的因素564

第四节 深化我国教育评价的思考571