中国高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划重点课题研究成果2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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基于学生学习过程的大学质量评价研究1

一、应用型院校实践教学现状研究1

二、应用型院校学生职业能力培养现状研究5

三、应用型院校实践教学与学生职业能力培养关系分析10

四、结论与建议15

中国大学先修课程的现状与挑战19

一、中国大学先修课的发展现状19

二、高中与大学教育衔接的概念及评价方法22

三、学生对大学先修课促进教育衔接的期待23

四、大学先修课是否能够促进教育衔接23

五、大学先修课如何促进“衔接”24

六、衔接作用的异质性28

七、中国大学先修课程的调查结论30

新时期大学生学习指导的研究与实践32

一、新时期高等教育的新特点32

二、国内高校大学生学习指导的现状及主要问题35

三、国外高校大学生学习指导的共性特征及启示36

四、新时期大学生学习指导的路径分析38

教育部直属高校教师退出机制研究——基于87个案例的数据分析42

一、文献评述42

二、高校教师退出现状43

三、高校教师退出机制存在的问题47

四、思考和建议50

国际竞争背景下中国研究型高校教师薪酬福利体系研究报告53

一、高校教师来源国际化趋势分析53

二、教师薪酬福利体系调查问卷分析57

三、高校教师薪酬决定机制62

四、科研资助政策对大学教师薪酬福利体系的影响63

五、财政政策对高校教师薪酬的影响66

高等学校教师岗位分类管理的理论探析与实践研究71

一、高校教师岗位的科学分类、分类考评政策研究71

二、高校教师职业发展通道的设计研究73

三、高校教师岗位分类管理改革的实证研究75

卓越教师培养体制改革研究85

一、创新卓越教师培养模式85

二、实践卓越教师培养专项计划86

三、建立卓越教师协同培养机制87

四、构建卓越教师一体化培养体系88

五、加强卓越教师培养的条件建设89

研究型大学基层学术领导与管理体制创新91

一、全球化背景下研究型大学治理结构变迁91

二、研究型大学基层学术领导的特征94

三、学术领导与研究型大学的学术生产力94

四、学术领导机制的建构96

科研后备军人才培养模式的创新型研究98

一、创新型高等教育改革的研究意义98

二、科研后备领军人才培养模式的探索101

三、培养科研后备领军人才的具体举措103

高等学校—科研院所学术人才流动研究报告105

一、四种类型流动的总体比例分布106

二、高等学校向中国科学院学术人才流动的基本规律106

三、中国科学院向高等学校学术人才流动的基本规律109

四、高等学校向中国社会科学院学术人才流动的基本规律111

五、中国社会科学院向高等学校流动基本规律分析114

六、高等学校—科研院所学术人才流动研究115

高等学校大型仪器设备共享系统及教学实验室标准化建设研究117

一、高校大型仪器设备的运行和开放现状117

二、所调研高校大型仪器设备的运行和开放共享情况分析124

三、建议136

中国特色社会主义高等财经教育思想传承与创新研究138

一、高等财经教育思想的研究意义138

二、高等财经教育思想的主要内容139

三、高等财经教育思想的历史传承141

四、高等财经教育思想的创新发展142

五、传承与创新高等财经教育思想的路径145

知识精英的文化选择与中国近代高等教育思想发展脉络研究151

一、本土—全球化的文化选择理论视角151

二、构建本土化的中国近代大学制度153

三、构建本土文化的中国大学模式154

四、高等教育思想体系本土化构建中的知识分子文化自觉157

拔尖创新型金融人才培养模式路径的研究160

一、创新型教育的意义161

二、拔尖创新型教育的探索161

三、拔尖创新型金融人才的培养路径162

四、拔尖创新型金融人才培养的宏观政策163

五、拔尖创新型金融人才培养的微观教学164

国家开放大学软件学院人才培养模式创新研究168

一、软件学院人才培养模式创新的理论基础168

二、软件学院人才培养模式创新的结论对策170

三、软件学院人才培养模式创新的改进建议172

随班就读环境下残疾人大学生的专业学习可行性和支持系统研究174

一、我国残疾人高等教育随班就读的背景174

二、残疾大学生随班就读的现状175

三、残疾大学生随班就读的可行性176

四、残疾大学生随班就读支持系统（策略）的建立179

我国高校外国留学生留学需求与满意度研究182

一、选择留学上海的主要原因183

二、留学生教育的经济收益与经费来源184

三、教育和行政服务满意度187

四、留学上海的总体满意度192

五、提高来华留学生教育与服务质量的建议193

从“问题”到“解题”：边疆大学高水平建设的策略研究195

一、边疆大学的意涵195

二、边疆大学与高水平大学197

三、边疆大学高水平建设的策略与框架199

省级统筹视角下江苏“高职强省”建设研究204

一、省级统筹高职教育的背景基础204

二、省级统筹高职教育的基本概念206

三、省级统筹高职教育的权责关系207

四、省级统筹高职教育的模式比较210

五、省级统筹下江苏“高职强省”建设的路径210

地方本科院校向应用型本科转型研究：以山东省为例213

一、学院制与新建本科院校发展的关系分析213

二、地方本科院校的转型发展研究217

三、结论与展望221

老区高校与《陕甘宁革命老区振兴规划》实施研究——以延安大学为例222

一、社会建设人才本土化培养的意义222

二、社会与人的现代化：社会建设人才本土化的必然诉求224

三、“融入”与“引领”：社会建设人才本土化的核心要素224

四、陕甘宁革命老区地方高校的基础和优势227

五、相关政策建议228

内蒙古自治区“十二五”高等教育质量研究报告230

一、内蒙古自治区“十二五”普通本科教育质量发展状况230

二、内蒙古自治区“十二五”高等职业教育质量发展状况244

高等林业院校人才培养质量标准与保障体系的研究与实践250

一、明晰人才培养质量标准内涵251

二、构建人才培养质量标准252

煤炭行业特色高校矿业工程学科发展研究264

一、煤炭行业及其特色高校的动态研究265

二、煤炭行业特色高校国内综合排名研究267

三、国外煤炭行业特色高校比较研究270

四、煤炭行业特色高校矿业工程学科的未来方向272

基于传统与现代相结合的藏医药人才培养质量体系研究276

一、质量体系建设的目标与任务276

二、质量体系建设的主要内容278

中高职教育衔接体系的研究与构建283

一、中高职教育系统衔接的内涵标准分析283

二、中高职教育系统衔接的问题分析286

三、高职引领下中高职协调发展的要素分析287

四、拓展中高职衔接的实践路径289

高等职业教育可持续发展研究290

一、高等职业教育可持续发展的内涵290

二、影响中国高等职业教育可持续发展因素分析291

三、中国高等职业教育可持续发展的对策295

企业参与职业教育成本补偿机制建设研究304

一、企业参与职业教育的研究动态305

二、企业参与高职教育的成本效益305

三、剖析企业参与职业教育的可能性308

四、实证分析企业参与职业教育的情况308

五、探索企业参与职业教育的成本补偿机制311

高职院校内部治理结构改革的理论研究与实践探索313

一、我国高职院校内部治理结构的现状313

二、当前我国高职院校内部治理结构存在的问题314

三、我国高职院校内部治理结构的改革思路317

四、高职院校内部治理结构改革展望319

高职工科类人才培养模式研究——以温州职业技术学院为例324

一、树立开放办学的高职教育观324

二、实践“三个三结合”专业人才培养模式327

三、大力开展“立地式”研发服务329

四、建设“三能”师资队伍330

高等教育自学考试制度创新与发展研究333

一、高等教育自学考试发展战略转型333

二、高等教育自学考试人才培养模式创新336

三、高等教育自学考试学分银行建设研究338

四、高等教育自学考试制度创新发展的问题与建议340

高校后勤行业组织发展研究344

一、高校后勤改革的历史进程344

二、新形势下高校后勤行业组织的新发展345

三、新形势下高校后勤行业组织可持续发展的宏观规划350

高校保卫机构建设研究报告356

一、高校保卫机构建设研究现状分析356

二、高校保卫机构建设研究对策建议359

后记363