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第一章 正确认识网络1

第一节 网络的发展历程1

一、网络的产生与发展2

二、网络在中国3

第二节 网络传播的特点与网络的根本属性6

一、网络传播的特点6

二、网络的根本属性11

第三节 网络对人类社会的影响14

一、网络对人类社会的积极影响14

二、网络发展所带来的社会问题18

第二章 网络与大学生思想政治教育的联姻21

第一节 大学生网络思想政治教育的概念22

一、以往相关概念概述22

二、大学生网络思想政治教育概念的界定23

三、大学生网络思想政治教育概念界定的意义24

第二节 大学生网络思想政治教育提出的历史必然性25

一、网络对现实大学生思想政治教育的挑战25

二、开展大学生网络思想政治教育的可行性分析30

第三节 大学生网络思想政治教育的推进32

一、大学生网络思想政治教育的进展情况32

二、大学生网络思想政治教育实践中的一般问题34

三、大学生网络思想政治教育推进的任务36

第三章 大学生网络思想政治教育的受教主体39

第一节 大学生网络思想政治教育受教主体的内涵及限定39

一、大学生网络思想政治教育受教主体的内涵40

二、对大学生网络思想政治教育受教主体的限定44

第二节 网络对大学生网络思想政治教育受教主体的影响46

一、大学生网民上网类型47

二、网络对大学生网民生存方式、交往方式和思维方式的影响50

三、网络对大学生网民思想道德的影响52

第三节 大学生网络思想政治教育受教主体乐于上网的原因分析56

一、大学生网络思想政治教育受教主体乐于上网的内部原因56

二、大学生网络思想政治教育受教主体乐于上网的外部原因59

第四节 大学生网络思想政治教育受教主体相关教育接受的理论探讨63

一、大学生网络思想政治教育接受的概念64

二、大学生网络思想政治教育接受的特征67

三、影响大学生网络思想政治教育受教主体相关教育接受的几个主要因素69

第四章 大学生网络思想政治教育的施教主体77

第一节 科学认识大学生网络思想政治教育的施教主体78

一、大学生网络思想政治教育施教主体的构成78

二、明确大学生网络思想政治教育施教主体的意义81

第二节 大学生网络思想政治教育施教主体的素质期待84

一、大学生网络思想政治教育施教主体应具备的基本意识84

二、在全面提高素质的前提下突出运用网络的能力87

第三节 加强大学生网络思想政治教育施教主体建设的措施92

一、通过加强学习提高大学生网络思想政治教育施教主体的素质93

二、通过实践参与提高大学生网络思想政治教育施教主体的素质95

三、通过相关制度建设提高大学生网络思想政治教育施教主体的素质97

第五章 大学生网络思想政治教育的原则100

第一节 大学生网络思想政治教育原则确立的理论依据101

一、马克思主义的相关理论101

二、议程设置理论、“把关人”理论与系统论106

第二节 大学生网络思想政治教育的基本原则110

一、思想主导与内容多样相结合的原则110

二、数字技术与人文精神相结合的原则113

三、主动施教与积极防范相结合的原则116

四、网上引导与网下教育相结合的原则118

第三节 树立相应的大学生网络思想政治教育观念121

一、树立开放型教育观122

二、树立竞争型教育观123

三、树立平等型教育观124

四、树立发展型教育观125

第六章 大学生网络思想政治教育的内容127

第一节 大学生网络思想政治教育内容有效的规定性127

一、现实思想政治教育内容有效的规定性128

二、大学生网络思想政治教育内容有效的规定性130

第二节 现实大学生思想政治教育内容在网络教育中的转化运用134

一、现实大学生思想政治教育内容概述134

二、现实大学生思想政治教育内容在网络教育中的转化运用139

第三节 进行以网上道德为代表的思想政治教育新内容的教育147

一、进行网上道德教育148

二、进行网上主体性教育152

三、进行网上心理教育156

第七章 大学生网络思想政治教育的方法160

第一节 大学生网络思想政治教育方法的内涵与层次结构160

一、大学生网络思想政治教育方法的内涵161

二、大学生网络思想政治教育方法的层次结构162

第二节 大学生网络思想政治教育的原则性方法163

一、主体虚拟与主体现实相结合163

二、传播信息与引导选择相结合165

三、静态抽象与动态情境相结合167

四、网上教育与网上服务相结合168

第三节 大学生网络思想政治教育的具体实施方法170

一、建设“主题网站”并充分发挥其效用170

二、发挥BBS的舆论引导功能176

三、进行网上调研和网络虚拟实践活动181

四、利用网络进行各种网上专题教育187

五、建设全国大学生网络思想政治教育体系194

第八章 大学生网络思想政治教育的管理197

第一节 大学生网络思想政治教育管理的作用197

一、大学生网络思想政治教育管理是大学生网络思想政治教育活动有序进行的重要保证198

二、大学生网络思想政治教育管理是大学生网络思想政治教育的重要载体199

三、大学生网络思想政治教育管理是大学生网络思想政治教育创新的重要条件和重要内容200

第二节 国外有关网络管理的经验201

一、美国式管理侧重于强化政府职能201

二、法国式管理侧重于多方协调205

三、新加坡式管理侧重于法律和行业规则参与207

第三节 确立我国大学生网络思想政治教育的有效管理210

一、强化政府的规范与引导210

二、建设高效运作的高校网络思想政治教育领导体制217

三、建立健全高校网络思想政治教育运行机制219

四、加强大学生网络思想政治教育校园文化建设228

结束语 大学生网络思想政治教育的历史定位与发展趋势232

一、实施大学生网络思想政治教育是大学生思想政治教育现代化的重要取向232

二、大学生网络思想政治教育的发展趋势235

参考文献244