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绪论1

第一篇　初中物理教学基础理论7

第一章　初中物理教学的目的和任务7

1-1 初中物理教学的目的的确定7

1-2　学习物理学的基础知识10

1-3　培养初步的能力12

1-4 培养良好的学习品质16

1-5　加强思想教育19

第二章　初中物理教学过程与教学原则24

2-1　物理教学过程24

2-2 中学生学习物理的心理特点和思维规律28

2-3　物理教学原则33

第三章　物理概念与规律的教学39

3-1　物理概念与规律教学的复杂性39

3-2　物理概念教学的一般过程44

3-3　物理规律教学的一般过程47

3-4　物理概念与规律教学的目标检测50

第四章 习题、复习与教学检测53

4-1　物理习题教学53

4-2　物理复习教学65

4-3　物理教学检测70

第五章　初中物理教学方法74

5-1　物理教学常用的方法74

5-2　教学方法改革简介78

参考书目及文献81

第二篇 中学物理教学基本技能训练83

第六章　传输教学信息的基本技能83

6-1　有声语言的运用83

6-2　体态语言的运用87

6-3　板面语言的运用90

6-4　演示媒体的运用95

附：微格教学简介97

第七章　课堂教学基本技能99

7-1　课题的导入99

7-2　课题的讲解102

7-3　课题的结尾105

7-4　课堂提问107

7-5　课堂管理调控111

第八章　物理课外活动115

8-1　课外活动的意义115

8-2　课外活动的内容的形式116

参考书目及文献121

第三篇　初中物理实验教学研究与技能训练123

第九章　初中物理实验教学概论123

9-1　初中物理教学应以实验为基础123

9-2　初中物理教学实验的类型与教学方法130

附　测定小灯泡电功率实验课教案140

9-3　误差理论在初中物理实验教学中的运用142

9-4　认识物理仪器，掌握操作规程145

9-5　仪器设计与教具自制151

第十章　初中物理实验技能训练157

实验一　抽气设备、大气压与空气传声157

实验二　液体内部压强与浮力实验的研究168

实验三　弹簧秤与简单机械实验研究173

实验四　温度计与初级玻璃工179

实验五　光具盘的使用与儿何光学演示实验研究186

实验六　韦氏感应起电机的使用与静电实验的研究195

实验七 伏安法测电阻与测定小灯泡电功率的实验研究202

实验八 演示电表的使用与电磁感应实验研究206

实验九　能量的转化实验211

实验十　照相技术的初步训练217

实验十一　控制电路实验的技能训练227

参考书目及文献236

第四篇　初中物理教材分析与教学设计237

第十一章　初中物理教材分析237

11-1　教材分析概论237

11-2　初中物理教科书的特点242

11-3　初中物理教科书的内容体系244

11-4　初中物理教材改革的概况252

第十二章　初中物理典型教材分析255

12-1 “引言”课的教学255

12-2　质量与密度的教学257

12-3 内能的教学261

12-4　电流定律的教学266

第十三章　教学设计270

13-1 教学设计的儿个要素270

13-2　制订教学工作计划275

13-3　课堂教学评议277

附：关于浮力的教案279

参考书目及文献282

第五篇　中学物理教学专题研究283

第十四章 中学物理教学研究283

14-1 中学物理教学研究的意义283

14-2 中学物理教学研究的内容286

14-3 中学物理教学研究的方法289

第十五章　物理教师的智能结构和修养298

15-1　物理教师的智能结构298

15-2　物理教师的教学心理300

15-3　物理教师的教学艺术303

15-4　物理教师的道德修养307

第十六章　物理教学的评价310

16-1　制订教学评价方案310

16-2　教学评价资料的收集311

16-3　教学评价指标体系两例313

参考书目及文献318