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说课总论1

1．关于说课1

1.1　认识说课1

1.2　说课的特点1

1.3　说课的局限性2

1.4　说课的意义2

1.5　说课的原则4

2．说课内容6

2.1　说教材6

2.2　说学生9

2.3　说教法手段11

2.4　说教学程序12

3．说课模式16

3.1　传统说课模式16

3.2　改进型说课模式17

4．说课策略19

4.1　理论运用策略19

4.2　程序设计策略21

4.3　情感策略23

4.4　语言艺术策略24

5．说课方法24

5.1　说课的准备方法24

5.2　说课过程中的方法26

5.3　说课的表达方法26

6．说课类型27

6.1　教学研究型说课27

6.2　等级评比型说课28

6.3　典型示范型说课29

6.4　组内随机型说课30

6.5　群体展示型说课30

6.6　小组互动型说课30

6.7　拓展型说课31

7．说课艺术（一）33

7.1　说课是一门艺术34

7.2　说课艺术的优化35

8．说课艺术（二）38

8.1　说教学目标的艺术39

8.2　说教学重点、难点的艺术40

8.3　说教材教法的艺术43

8.4　说教学程序过程的艺术46

8.5　说板书设计的艺术47

8.6　说多媒体应用的艺术49

9．说课的评价52

9.1　说课评价的基本认识52

9.2　说课评价的原则53

9.3　说课评价的功能54

9.4　说课评价的内容55

9.5　说课标准的把握与评价表设计59

9.6　说课评价的管理63

10．说课与教学研究64

10.1　说课与备课64

10.2　说课与上课65

10.3　说课与评课65

10.4　听——说——评课活动65

10.5　说课与教研活动68

10.6　说课与校本培训70

11．说课与教师专业发展74

11.1　说课的价值取向与教师专业知识结构74

11.2　说课促进教师专业发展的三个维度77

12．说课与教师教育理论素养82

12.1　说课教师的教育观念82

12.2　说课教师的基本教学理论85

学科说课分论导言89

1．关于学科特点89

2．关于学科课改新理念90

3．关于学科备课90

4．关于学科说课90

语文学科91

1．语文学科特点91

2．语文学科课改新理念92

3．语文说课特点94

4．语文备课96

5．语文说课内容98

数学学科104

1．数学学科特点104

2．数学学科课改新理念105

3．数学备课107

4．数学说课关注点110

英语学科113

1．语言的基本特点113

2．英语新课程标准115

3．英语说课策略117

思想（政治）品德学科124

1．思想（政治）品德学科特点124

2．思想（政治）品德学科课改新理念126

3．思想（政治）品德学科备课与说课128

历史学科133

1．历史学科特点133

2．历史学科课改新理念134

3．历史学科备课与说课135

4．历史学科说课137

地理学科143

1．地理学科特点143

2．地理学科课改新理念144

3．地理学科说课的构思144

4．地理学科备课与说课150

物理学科155

1．物理学科特点155

2．物理学科课改新理念157

3．物理学科说课特点159

4．物理学科备课与说课160

化学学科166

1．化学学科特点与课改新理念166

2．化学学科备课168

3．化学学科说课的特点和策略169

科学学科174

1．科学学科特点174

2．科学学科课改新理念176

3．科学说课内容的案例分析178

4．科学学科说课的关注点184

信息技术学科185

1．信息技术学科特点186

2．信息技术学科课改新理念189

3．信息技术学科说课特点190

4．信息技术学科备课与说课196

5．信息技术学科说课与上课198

6．基于认知学徒制的个性化说课研习200

美术学科201

1．美术学科特点201

2．美术学科课改新理念202

3．美术学科说课205

幼儿教育211

1．幼儿园《学习活动》课程的主要特点211

2．幼儿园《学习活动》课程新理念212

3．幼儿园《学习活动》课程的构思214

4．幼儿园《学习活动》课程的说课216

说课案例224

案例1　中学语文《母亲这样的女人》说课224

案例2　小学语文《田忌赛马》说课229

案例3　中学数学《集合及集合的表示》说课231

案例4　小学数学《长方体表面积》说课235

案例5　中学英语《Spring Festival》说课238

案例6　小学英语《Book 2A Unit6 Christmas》说课243

案例7　中学政治《关注我们的人文环境》说课247

案例8　中学政治《投资理财与规避风险》说课250

案例9　中学历史《三大发明的进步与传播》说课252

案例10 中学地理《经纬线知识的运用——制作简易经纬网地球仪》说课257

案例11　中学物理《简谐运动》说课260

案例12　中学化学《分子和原子》说课263

案例13　中学科学《纯碱与胆矾》说课266

案例14　中学信息技术《让板报变得图文并茂》说课272

案例15　小学信息技术《彩色世界》说课276

案例16　中学生物《植物的蒸腾作用》说课279

案例17　小学美术《会摇摆的玩具》说课284

案例18　幼儿故事活动“好主意”（大班）说课287