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一、如何创设教学情境1

以情激趣、激疑、激思、激情1

通过创设情境让学生欣赏自然美2

设置情景，让教学生活化3

创设问题情境，诱导学生积极思维4

创设英语情境培养学生能力5

二、如何让学生专心听讲7

纠正学生注意力不集中的方法7

集中学生注意力8

解决学生注意力不集中问题的方法9

让学生喜欢上历史课9

三、如何培养学生的阅读能力11

培养语文阅读能力11

英语阅读指导12

训练学生阅读，体会名著乐趣13

在理解的基础上谈朗读，练朗读14

四、如何提高学生的写作水平16

模仿中成就妙笔16

利用周记随笔，解决学习问题17

培养学生的写作兴趣18

巧妙运用音乐开拓作文思路18

学生英语写作的指导19

让学生掌握生动细致的描写方法21

五、如何提高学生课堂训练的实效22

恰当运用训练技巧，提高学生立意能力22

巧设数学题目激发学困生的学习积极性23

精心设计每天三道数学题，培养学生计算能力25

应用单词练习的反思26

运用“十线谱”训练耐久跑27

六、如何开展合作学习29

让课堂教学“动”起来29

在讨论中学会解决问题32

运用交流让学生自信33

展开讨论启迪智慧34

在探讨中展开学生思维36

七、如何设计课堂提问39

语文课堂教学提问智慧39

深问一些收获多40

印象最深的一次提问41

课堂提问的小技巧42

八、如何进行教学设计45

《运动和力》教学中系列问题的设计45

精心设计活动引导学生参与46

结合学生实际设计教学内容46

接力比赛的设计47

九、如何优化教学环节50

优化课堂教学环节的建议50

关注细节，注重过程51

英语教学的环节细化52

关于人体雕塑作品的欣赏53

十、如何提升学生纠错能力55

培养学生认真有效的纠错习惯55

纠错反思享受成功57

英语学习中引导学生认真改错58

纠正学生错误动作的方法59

十一、如何提高课堂实效61

提高课堂实效的“三个注意”61

教学艺术演绎思想品德课的精彩62

恰当运用多媒体效果好63

巧妙引用，提高教学效率64

提升课堂教学实效性的做法65

提高课堂效率66

十二、如何调动学生学习积极性68

让学生在学习中感受快乐68

让数学课堂更精彩、更有趣、更有效69

巧妙应用常见单词，保护学生学习积极性71

信息技术教学中提高学生的学习情趣72

十三、如何做到教学内容与生活实际相结合73

英语生活化的问题73

从“虎门销烟”谈与学生现实的结合74

利用学生身边的事例提高学习积极性74

生物教学与生活的链接75

十四、如何提高实验教学成效77

通过动手实验让学生建立概念77

《价与化学式探究式教学》思索79

“实验与探究”中学生发散思维的培养82

演示实验中对学生的正确引导84

十五、如何提升作业的质量85

高效合理的布置作业85

展示优秀作业提高作业质量86

十六、如何培养学生良好学习习惯87

设计数学开放题 培养学生创新意识87

利用数学日记培养学生积累能力88

引导学生寻找解决问题的方法，帮助学生创建知识体系90

提高实心球成绩应注意的问题91

十七、如何转化学困生93

学会用放大镜去看学困生的优点93

正确处理地理教学中偶发事件95

教学内容受到“质疑”96

十八、如何激发学生潜能98

妙手偶得——数学中的手工游戏98

英语教学中“失败是成功之母”99

趣味和花样跳绳教学100

帮助身残学生提升物理成绩102

十九、如何指导学生预习104

使课前两分钟预备更有效104

有效地提高体育课课前两分钟准备效率105

预习，助学生“茁壮成长”106

同桌的你——谈教学中的“有教无类”107

二十、如何体现学生的主体性109

让学生作导师，培养探究意识109

发挥学生的主体作用来提高教学效果110

上好女生体育课的方法111

改变源于你的信任112

二十一、如何上好复习课114

英语复习课的实效性114

复习课教师可以轻松，学生可以快乐115

让学生当“小先生”116

二十二、如何激发学生学习兴趣118

创设情境，激发学习兴趣118

激活课堂教学，展现语文魅力119

从听写单词入手提升学生兴趣121

兴趣是启蒙化学的钥匙122

广播操教学中激发学生兴趣124

巧设竞赛让学生更投入125

二十三、如何进行课堂引入127

利用有效课前引入，创造良好学习氛围127

精心设计引入环节128

以身示范，激励学生128

唱歌教学中克服学生“害羞”心理129

二十四、如何指导学生背诵131

利用板书掌握文言文背诵131

提升学生背诵古文的能力132

二十五、如何使学生学好英语134

英语单词教学多样化134

英语任务型教学法实例136

授人以鱼，不如授之以渔——初中英语阅读能力培养138

让学生吃透英语句型139

二十六、如何培养学生良好的思维品质141

提出一个问题比解决一个问题更重要——培养学生问题意识141

巧妙设计问题，激发学生思维142

在计算机教学中培养学生创新意识143

增强解题教学培养学生反思习惯144

二十七、如何突破教学难点146

调动学生参与数学的学习过程146

克服学生对“耐久跑”的畏惧147

突破《滑轮组及机械效率》的难点148

物理课堂中的概念教学150

说、写在英语教学中的有效结合150

二十八、如何进行因材施教152

巧妙设局锤炼优秀生152

明确的目标是成功的动力153

美术教学中关注不同层次的学生154

二十九、如何培养学生的探究意识156

联系学生实际，碰撞思维火花156

适当的时机运用适当的教学157

“质疑善问”，开启学生思维的天窗159

三十、如何加强教学的针对性161

教学目标的设计要有的放矢161

做好课前学生调研，提高课堂讲解实效162

有效解决拼音中易出现问题的方法163

巧妙设计让学生融入学习过程164