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前言1

第一章 体育科学研究的逻辑起点——科学问题1

第一节 体育科学问题2

第二节 体育科学问题与普通问题的比较5

第三节 体育科学研究课题10

第二章 体育科学问题的逻辑起点——发现科学问题16

第一节 发现体育科学问题16

第二节 发现体育科学问题的源泉19

第三节 发现体育科学问题的价值25

第三章 体育科学研究的逻辑起点——观察26

第一节 体育科学观察27

第二节 动态性体育科学观察29

第三节 体育科学观察的方法30

第四节 养成善于观察的习惯32

第四章 体育科学研究的逻辑起点——实验34

第一节 体育科学实验34

第二节 体育科学实验方法的特点36

第三节 体育科学实验的作用37

第五章 体育科学研究的逻辑之基——归纳40

第一节 科学归纳40

第二节 体育科学归纳41

第三节 体育科学归纳的运用41

第六章 体育科学研究的逻辑之基——演绎43

第一节 科学演绎43

第二节 体育科学演绎44

第三节 体育科学演绎的运用44

第七章 体育科学研究的逻辑之基——类比46

第一节 科学类比46

第二节 体育科学类比方法47

第三节 体育科学类比的局限性49

第八章 体育科学研究的逻辑之基——认识50

第一节 体育科学认识50

第二节 体育科学认识的作用51

第三节 体育实践对体育科学认识的作用54

第九章 体育科学研究的逻辑之基——直觉57

第一节 直觉思维57

第二节 体育科学研究的直觉思维58

第三节 体育科学研究直觉思维的运用59

第十章 体育科学研究的逻辑之基——想象62

第一节 想象思维62

第二节 体育科学研究的想象思维63

第三节 体育科学研究想象思维的运用63

第十一章 体育科学研究的逻辑之基——联想65

第一节 联想思维65

第二节 体育科学研究的联想思维66

第三节 体育科学研究联想思维的运用66

第十二章 体育科学研究的逻辑之基——灵感69

第一节 灵感思维69

第二节 体育科学研究的灵感思维70

第三节 体育科学研究灵感思维的运用71

第十三章 体育科学研究的逻辑之基——非智力素质73

第一节 体育科研的自信心73

第二节 体育科研的意志品质76

第三节 体育科研的情感智力80

第十四章 体育科学研究的逻辑之基——研究方法选择85

第一节 体育科学研究方法85

第二节 体育科学研究方法的选择86

第三节 体育科学研究方法的运用89

第四节 体育科学研究方法对体育学科发展的引领作用90

第十五章 体育科学研究的逻辑之基——假设96

第一节 体育科学假设96

第二节 体育科学假设的特征97

第三节 体育科学假设的作用99

第四节 体育科学假设的原则102

第五节 从体育科学假设到体育科学理论104

第十六章 体育科学研究的逻辑之基——经验108

第一节 体育科学经验108

第二节 体育科学经验的局限109

第三节 体育科学经验的运用110

第四节 从体育科学经验到体育科学理论112

第十七章 体育科学研究的逻辑之基——模式114

第一节 体育科研的模式114

第二节 体育科研模式的类型115

第三节 体育科研模式的运用116

第十八章 体育科学研究的逻辑之基——实证119

第一节 体育实证研究119

第二节 体育实证研究的效用120

第三节 体育实证研究的运用121

第十九章 体育科学研究的逻辑之基——现代科学思维方法123

第一节 现代科学思维方法123

第二节 现代科学思维方法的选择124

第三节 现代科学思维方法的运用125

第四节 思维方式方法变革141

第二十章 体育科学研究的逻辑之基——跨学科142

第一节 跨学科142

第二节 体育跨学科研究的作用143

第三节 体育跨学科研究的方式方法144

第四节 跨学科研究法对体育学科创新的作用146

第二十一章 体育科学研究的逻辑之基——创新155

第一节 体育科研创新155

第二节 体育科研创新的作用156

第三节 体育科研创新能力158

第四节 体育科研创新的方式方法160

第二十二章 体育科学研究的逻辑之基——科学知识163

第一节 体育科学知识163

第二节 体育科学知识的结构164

第三节 体育科学知识的创新166

第二十三章 体育科学研究的逻辑之基——概念173

第一节 科学概念173

第二节 科学概念的作用174

第三节 科学概念的运用174

第二十四章 体育科学知识增长的规律与模式178

第一节 体育科学知识增长规律178

第二节 体育科学知识增长的模式181

第三节 体育科学知识增长模式的运用183

第二十五章 体育科学研究的逻辑归宿——科研成果185

第一节 体育科研成果185

第二节 体育科研成果的评价188

第三节 体育科研成果的运用191

第二十六章 体育科学研究发展趋势194

第一节 研究课题从表层和局部向高度分化和高度综合方向发展194

第二节 研究方法从单一性向多样性和综合性方向发展195

第三节 研究领域从单学科向多学科和跨学科方向发展196

第四节 研究思维从局限性和习惯性思维向全面性和创造性思维方向发展197

第五节 研究人员从“同质脑”合作向“异质脑”合作方向发展197

第六节 研究模式从单人和双人向多人和团队合作优化方向发展198

引注与参考文献199