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第一章 中国现行外语教育制度概述1

第一节 中国外语教育制度的历史1

第二节 中国现行外语教育制度的核心特征及其形成过程4

第三节 中国外语必修制度的历史合理性7

第四节 中国外语必修制度的历史任务已经完成10

第二章 中国外语必修制度的困境13

第一节 消耗国民太多精力却收效甚微13

第二节 破坏人才生态系统18

第三节 使中国教育进一步陷入应试教育深渊22

第四节 外语教育耗费国民财富26

第五节 外语必修制度下的母语文化忧思31

第六节 阻碍外语教育多元化品牌战略发展39

第三章 中国现行外语教育制度的逻辑分析47

第一节 “学外语”的制度社会学视角47

第二节 从“外语重要”走向“外语必修”之悖论50

第三节 水平性考试与选拔性考试的易位55

第四节 外语必修制度的其他逻辑误区58

第四章 中国现行外语教育制度的社会语言学分析61

第一节 社会语言学理论62

第二节 学习的境脉理论72

第三节 语言习得规律下的外语学习83

第五章 中国现行外语教育制度的经济学视角分析87

第一节 教育经济学理论87

第二节 在中国外语学习成本太高91

第三节 绝大多数中国人用不上外语92

第四节 “翻译”的经济学分析97

第五节 必须纠正的一种错误认识100

第六节 国际关系变化中的外语教育应变思考101

第六章 中国现行外语教育制度的权利视角分析107

第一节 马克思主义民族语言观107

第二节 中国对民族语言权的保护110

第三节 对中国现行外语教育制度的商榷114

第七章 中国现行外语教育制度的法学视角分析117

第一节 依法行政理论118

第二节 中国现行语言法律制度142

第三节 外语必修制度的法制视角商榷（一）146

第四节 外语必修制度的法制视角商榷（二）149

第五节 外语必修制度的法制视角商榷（三）153

第六节 外语必修制度的法制视角商榷（四）155

第八章 外语教育制度的国际比较159

第一节 基础教育阶段的外语教育159

第二节 高等教育阶段的外语教育161

第三节 鼓励外语学习的措施162

第四节 国际比较视角的启发164

第九章 人类语言发展规律167

第一节 人类语言起源及现状167

第二节 人类语言发展规律170

第三节 人类语言发展的制度调适175

第四节 对中国现行外语教育制度的冷思考180

第十章 理性重构中国外语教育制度185

第一节 外语选修制度构建186

第二节 外语选修制度与外语必修制度的比较191

第三节 外语选修制度的可能问题及对策199

第十一章 中国外语教育品牌战略思考201

第一节 中国外语教育品牌战略的资源优势201

第二节 中国外语教育的品牌定位205

第三节 中国外语教育的品牌建设206

第四节 中国外语教育的品牌延伸207

第五节 外语教育品牌战略中的政府职能定位209

第六节 “国家公派出国学外语基金”项目构想212

参考文献217

后记223