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上篇 幼儿园教育经验研究3

专题一 什么是——幼儿园教育经验研究3

知识一：幼儿园教育经验研究的特征与价值3

【知识要点】3

一、什么是经验与幼儿教育经验3

二、幼儿教育经验研究的含义与性质5

三、幼儿园教育经验研究的价值6

【典型案例】9

【问题反思】13

知识二：幼儿园教育经验研究的类型14

【知识要点】14

一、按经验创造者划分14

二、按经验总结所涉及的研究范围划分17

三、按经验总结的科学水平划分17

【典型案例】23

【问题反思】40

专题二 怎样做——幼儿园教育经验研究41

技能一：幼儿园教育经验研究的选题41

【技能要点】41

一、确定总结的题目，选定总结对象41

二、幼儿园教育经验研究对象评鉴45

三、幼儿园教育经验研究选题途径47

四、幼儿园教育经验研究选题中应注意的问题50

【典型案例】53

【实践练习】59

技能二：幼儿园教育经验研究方案的设计63

【技能要点】63

一、研究方案的作用63

二、幼儿园教育经验研究方案的设计环节操作64

三、制订幼儿园教育经验研究方案的注意事项66

【典型案例】66

【实践练习】70

技能三：幼儿园教育经验研究资料的积累76

【技能要点】76

一、材料积累的意义76

二、幼儿园教育经验研究资料的类型77

【典型案例】94

【实践练习】98

技能四：幼儿园教育经验研究资料的筛选与提炼100

【技能要点】100

一、幼儿园教育经验事实的筛选101

二、幼儿园教育经验的提炼105

【典型案例】111

【实践练习】119

技能五：幼儿园教育经验研究报告撰写119

【技能要点】119

一、写什么——幼儿园教育经验总结报告的内容120

二、怎样写——幼儿园教育经验总结报告的格式122

三、撰写经验总结报告要注意的问题131

【典型案例】133

【实践练习】140

下篇 幼儿园教育行动研究143

专题一 什么是——幼儿园教育行动研究143

知识一：幼儿园教育行动研究的含义及特点143

【知识要点】143

一、幼儿园教育行动研究的含义143

二、幼儿园教育行动研究的特点144

【典型案例】148

【问题反思】149

知识二：幼儿园教育行动研究的类型152

【知识要点】152

一、从研究发起者角度进行的分类152

二、从参加者角度进行的分类153

三、从研究主题角度进行的分类154

【典型案例】169

【问题反思】175

知识三：行动研究与幼儿教师专业发展176

【知识要点】176

一、行动研究有助于提升幼儿教师的专业理念与师德177

二、行动研究有助于优化幼儿教师的专业知识178

三、行动研究有助于增强幼儿教师的专业能力178

四、行动研究有助于指引幼儿教师走上自主专业发展的道路179

【典型案例】180

【问题反思】181

专题二 怎样做——幼儿园教育行动研究183

技能一：明确问题184

【技能要点】184

一、发现问题184

二、分析问题187

三、表述问题191

【典型案例】193

【实践练习】197

技能二：制订计划199

【技能要点】199

一、制订总体计划200

二、拟订行动方案205

三、论证行动方案207

【典型案例】211

【实践练习】217

技能三：实施行动218

【技能要点】218

一、从计划到行动218

二、在行动中灵活调整219

【典型案例】225

【实践练习】232

技能四：收集资料234

【技能要点】234

一、针对问题收集资料234

二、从不同途径收集资料235

三、掌握收集资料的常用方法237

四、将资料分类编码241

【典型案例】242

【实践练习】243

技能五：反思改进244

【技能要点】244

一、分类整理资料244

二、分析资料获得发现245

三、描述一次循环的过程和结果245

【典型案例】248

【实践练习】250

技能六：撰写报告253

【技能要点】253

一、绘制行动研究的“流程图”254

二、叙述行动研究的全过程257

三、提炼行动研究的结果259

四、撰写行动研究报告262

【典型案例】264

【实践练习】265