图书介绍

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儿童基本逻辑教材
  • 蒲世豪著;王翠华总编辑;陈资颖主编 著
  • 出版社: 五南图书出版有限公司
  • ISBN:9789571178264
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:409页
  • 文件大小:78MB
  • 文件页数:422页
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图书目录

导论 逻辑思考的意义15

壹、基本逻辑概念25

第一课 指涉与分类26

第二课 使用中的指涉与分类32

第三课 语词与事物的对应38

第四课 指涉语词的辨识资讯45

第五课 指涉语词的逻辑符号50

第六课 概念与抽象55

第七课 分类语词的概念与外延61

第八课 思考中的树状结构67

第九课 在思考中精确归类75

第十课 使用分类语词时的讨论范围81

第十一课 集合的概念85

第十二课 代表集合的逻辑符号90

第十三课 文氏图(一)95

第十四课 文氏图(二)104

第十五课 文氏图(三)110

第十六课 完整的句子115

第十七课 非描述性句子(一)119

第十八课 非描述性的句子(二)125

第十九课 述句的真假130

贰、逻辑句型分析137

第一课 各种述句138

第二课 原子句的概念144

第三课 原子句的符号化148

第四课 原子句的真值条件156

第五课 原子句真假的可能情况161

第六课 等同语句的概念168

第七课 等同语句的符号化173

第八课 等同语句的真值条件与推论178

第九课 否定句的概念182

第十课 否定句的符号化187

第十一课 否定句的真值条件与推论195

第十二课 否定与矛盾200

第十三课 条件句的概念205

第十四课 条件句的符号化211

第十五课 条件句的真值条件(一)219

第十六课 条件句的真值条件(二)224

第十七课 条件句的推论规则230

第十八课 连言句的概念236

第十九课 连言句的符号化241

第二十课 连言句的真值条件248

第二十一课 连言句的推论规则254

第二十二课 选言句的概念259

第二十三课 选言句的符号化265

第二十四课 选言句的真值条件272

第二十五课 选言的推论规则278

第二十六课 多重逻辑连词的组合(一)283

第二十七课 多重逻辑连词的组合(二)289

第二十八课 全称句的概念297

第二十九课 集合关系的文氏图303

第三十课 全称句的真值条件309

第三十一课 全称句的推论316

参、推论与论证323

第一课 判断与推论324

第二课 事实与价值329

第三课 文字中的推论335

第四课 推论与论证341

第五课 论证的前提与结论346

第六课 评价论证的两种方式353

第七课 绎逻辑的有效论证(一)359

第八课 真值表法(一)366

第九课 真值表法(二)373

第十课 真值表法(三)380

第十一课 演绎逻辑有效论证(二)388

第十二课 有效性与真假(一)393

第十三课 有效性与真假(二)398

第十四课 合理的推论404

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