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第一章 发声器官在歌唱中的作用1

第一节横膈膜——歌唱的动力源泉1

第二节胸腔——人体最大的共鸣腔4

第三节喉——嗓音乐器的核心7

第四节咽腔——可变性共鸣腔体11

第五节口腔——声音飞离身体的喇叭口13

第六节鼻腔——头腔中最大的共鸣腔体18

第七节鼻窦——高频率的小喇叭20

第二章 练声——声乐艺术的基本功22

第一节对练声的认识要全面22

第二节练声是制造嗓音乐器的过程24

第三节练声的重要性24

第四节练声时要注意的一些问题25

第五节科学的歌唱方法来自自然的发声28

第三章 唱出自己最美的音色34

第一节音色受发声技巧的制约34

第二节音色受心理因素的调控36

第三节音色受审美习惯的影响37

第四节怎样获得美妙的音色38

第四章 歌唱中几个对立统一的问题40

第一节歌唱中的“打开”与“关闭”40

第二节歌唱中的“放松”与“用力”42

第三节歌唱中的字与声46

第四节发声位置的“靠前”与“靠后”9

第五章 如何学习歌唱54

第一节唱前想、唱中听、唱后总结54

第二节课后如何训练55

第三节世界上最好的老师是自己58

第四节不要被自己的声音欺骗58

第五节声乐学习的过程59

第六节先天条件和后天努力60

第七节享受歌唱61

第八节保护嗓61

第六章 教师的声乐教学64

第一节声音离开喉咙越快越好64

第二节教师的范唱65

第三节教师的教学语言66

第四节把每节课当成一次科研活动67

第五节慎重选择练习曲目68

第六节关于学生的主辅修69

第七节训练学生“唱”也要训练学生“听”70

第八节体态语言在声乐教学中的重要作用74

第九节呼吸——歌唱的原动力78

第七章 怎样防止和调控歌唱的紧张心理82

第一节紧张心理的一般成因82

第二节紧张心理常见的现象83

第三节紧张心理具有两面性84

第四节如何避免过分紧张85

第八章 怎样唱好高音90

第一节心理方面90

第二节生理方面94

第三节男高音训练中的几个重要环节97

第九章 声乐艺术的处理与表演103

第一节人声的类型及其特征103

第二节丰富多彩的演唱形式104

第三节怎样把一首歌唱好105

第四节如何进行声乐艺术的表演109

第十章 少年儿童歌唱艺术119

第一节歌唱促进少年儿童身心健康119

第二节少年儿童声音发展的四个阶段120

第三节少年儿童声音的训练121

第四节营造一个良好的音乐环境124

第五节少年儿童歌唱训练应注意的一些问题125

第六节歌唱中的咬字、吐字126

第七节嗓音的保护127

第八节儿童歌唱音域的扩展128

附 录 歌唱艺术的魅力130

一树林里传来美妙的歌声130

二火海里的歌声132

三母亲教我的歌133

四教堂里的歌声134

五歌唱是抚慰心灵的良药135

六动物喜欢人类优美的歌声136

参考文献137

后记139