图书介绍

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我们需要什么样的哲学 哲学观变革与历史唯物主义研究
  • 刘福森著 著
  • 出版社: 北京:北京邮电大学出版社
  • ISBN:9787563517138
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:238页
  • 文件大小:67MB
  • 文件页数:249页
  • 主题词:历史唯物主义-研究

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图书目录

第一篇 我们需要什么样的哲学观3

第一章 哲学观:哲学的基本特征3

一、哲学与科学:哲学不是知识学,而是问题学3

二、哲学与文化:中国哲学存在合法性之根据5

三、哲学与现实:哲学不是社会闲人的思维游戏9

四、哲学与时代:哲学研究必须与时俱进12

第二章 我们该如何对待哲学20

一、哲学观新解:一种非本质主义的哲学观20

二、哲学观:不是知识,而是态度22

三、哲学评价:有用的哲学与无用的哲学25

四、如何对待哲学史30

第三章 从时代的发展看西方哲学的危机32

一、主体性形而上学的危机32

二、传统人道主义哲学的危机33

三、西方传统哲学的发展、进步的观念39

第四章 我们的时代需要什么样的新哲学42

一、海德格尔的探索42

二、当代哲学应如何处理人与自然的关系46

三、发展伦理学的理论任务52

第五章 重塑哲学的自然存在论根基55

一、哲学的时代性与时代的哲学55

二、西方近代主体形而上学瓦解了自然的存在论根基57

三、重塑自然的存在论根基60

第六章 新生态哲学论纲64

一、一种新形态的哲学64

二、以自然存在论为基础的生态世界观66

三、以环境价值为核心的生态价值观69

四、以“生命同根”为前提的生态伦理观71

五、以“生态约束”为基本特征的可持续发展观73

第七章 中国人应该有自己的生态伦理学77

一、伦理与文化:不同文化生长出不同的生态伦理77

二、从中国文化的视角看:西方生态伦理学的理论困境79

三、重建中国生态伦理学的基本理论原则82

四、构建中国人自己的生态伦理学的理论难题87

第八章 如何学习哲学88

一、根据哲学的特征和功能确立相应的学习方法88

二、学习哲学的两大“功夫”89

三、如何提高“读书”与“思考”的能力95

四、从老师那里学什么99

五、读、说、写99

六、如何避免把哲学“学成”知识102

第二篇 马克思哲学经典著作研究109

引言109

第九章对《1844年经济学哲学手稿》的总体解读111

一、出发点:异化问题111

二、《手稿》中的“现实的人”实质上还是“抽象的人”112

三、《手稿》中抽象的、理想的社会概念116

四、《手稿》中的“自然”概念118

五、站在费尔巴哈的立场上批判黑格尔121

第十章对《关于费尔巴哈的提纲》的评价125

一、恩格斯对《提纲》的评价126

二、《提纲》中的新世界观萌芽127

第十一章对《德意志意识形态》的文本解读133

一、学习这部著作主要应当弄清的几个理论问题133

二、《形态》的特点134

三、“现实的人”:形态的出发点136

第十二章 三部著作之间的关系142

一、从马克思和恩格斯的自身评价来看142

二、从这三部著作的内容来看143

三、从这几部著作的学习方法来看152

第三篇 历史唯物主义研究157

第十三章 近代哲学的危机与马克思实现的哲学变革157

一、近代西方形而上学的危机157

二、马克思实现的哲学历史转向160

三、马克思的历史的思维逻辑就是辩证法的逻辑164

第十四章 重新确立社会历史的解释原则170

一、传统教科书的缺陷170

二、解释原则的变革171

三、基本观念的变革172

四、历史唯物主义的性质及其在马克思主义哲学中的地位177

五、历史唯物主义研究中的方法论原则180

六、当代社会发展给历史唯物主义提出的问题184

第十五章 马克思哲学的总体性质187

一、关于唯物主义187

二、马克思哲学对西方传统哲学的革命变革190

三、马克思哲学是不是人道主义195

第十六章 作为世界观的历史唯物主义217

一、历史科学和历史观217

二、作为世界观的历史唯物主义220

三、马克思哲学的两重性及人们对马克思哲学的误解224

第十七章 从实践本体论到历史生存论227

一、历史转向:从科学逻辑向历史逻辑的转变227

二、现实的人:马克思哲学的基本出发点229

三、历史生存论:马克思哲学的总体性质231

参考文献235

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