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第一章 绪言1

第一节 教育学的研究对象1

第二节 教育学的产生和发展4

第三节 学习教育学的意义和方法10

第四节 教育学的研究方法13

第二章 教育的总体观19

第一节 教育发展的类型：教育的起源和数育的萌芽状态19

第二节 教育发展的类型：古代教育22

第三节 教育发展的类型：现代教育28

第三章 教育与社会的发展43

第一节 教育与生产力的相互关系和作用43

第二节 教育与政治经济制度的相互关系和作用53

第三节 教育与文化的相互关系和作用59

第四节 教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育64

第四章 教育与人的发展69

第一节 人的发展的基本规律69

第二节 影响人的发展的主要因素74

第三节 教育促进人的发展86

第五章 教师与学生90

第一节 教师90

第二节 学生108

第三节 教师的主导作用和学生的主体地位的关系116

第六章 教育目的121

第一节 教育目的的概念及社会制约性121

第二节 马克思主义关于人的全面发展的学说124

第三节 我国现阶段的教育目的132

第四节 我国社会主义教育的组成部分143

第七章 德育149

第一节 德育的意义和任务149

第二节 德育的基本内容154

［附录1］中学生守则163

［附录2］中学生日常行为规范(讨论稿)164

第三节 德育过程166

第四节 德育原则174

第五节 德育方法186

第六节 德育组织形式204

第八章 智育213

第一节 智育的地位和作用213

第二节 智育的任务和内容216

第三节 智育过程220

第四节 智育的测量与评定227

第九章 体育与卫生234

第一节 体育的意义和任务234

第二节 体育过程的特点及活动原则239

第三节 学校体育的内容及形式243

第四节 学校的卫生保健工作247

［附录3］中、小学体育工作暂行规定(试行草案)250

［附录4］中、小学卫生工作暂行规定(草案)255

［附录5］关于贯彻执行《保护学生视力工作实施办法(试行)》 的联合通知(摘录)259

［附录6］关于保证中、小学生每天有一小时体育活动的通知(摘录)263

第十章 美育265

第一节 美育的意义和任务265

第二节 美育的内容和实施277

第一节 劳动技术教育的意义293

第十一章 劳动技术教育293

第二节 劳动技术教育的内容和任务296

第三节 开展劳动技术教育的基本要求302

第十二章 教学306

第一节 课程概述306

第二节 教学过程324

第三节 教学原则337

第四节 教学方法358

第五节 课堂教学374

第十三章 课外活动和校外活动400

第一节 课外活动和校外活动的意义和任务400

第二节 课外活动和校外活动的内容和要求405

第三节 课外活动和校外活动的形式和方法409

第四节 课外活动和校外活动的组织与领导415

第十四章 班主任工作421

第一节 班主任工作的意义、任务和内容421

第二节 班主任工作的方法428