追寻自由成长的教育2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

追寻自由成长的教育PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

第一章 高中教育的目的与任务19

一、教育的目的19

二、当今教育的追求19

三、育人次第渐进23

四、学校教育应有的危机感31

第二章 自由的内涵、分类及特点33

一、什么是自由33

二、自由的类别34

三、自由的特点41

第三章 对与自由相关问题的讨论44

一、自由只存在于关系之中，具有对象性44

二、自由不是抽象的，而是具体的45

三、自由不可以随意，但可以从心所欲46

四、自由不完全是个人的事情47

五、自由须有良好的社会环境才有保证48

六、自由是以平等、民主为前提条件的49

七、自由与责任、义务密切相联50

八、自由与功利、正义紧密相关51

九、自由与自由感52

十、幸福一定拥有自由吗52

第四章 我们选择怎样的自由人生54

一、拥有真正的自由才有真正自由的人生54

二、真正自由的人生不在别人的眼里55

三、善于思想是自由人生的保证56

四、我们选择怎样的自由人生57

五、自由人生必有坚固的基石支撑59

六、做事先做人，培元固本，本立道生60

七、自由人生与教育的使命61

第五章 个体如何才能获得自由63

一、能够独立思想的人才会拥有自由63

二、具有正确的人生方向的人才能拥有自由64

三、具有大无畏勇气的人才会拥有自由65

四、具有独立人格的人才能拥有自由66

五、具有主体性地位的人才能拥有自由67

六、具有自主能力的人才会获得自由68

七、能够正确自我定位的人才能获得自由69

八、善于自我调控的人才能获得自由71

九、能够心存敬畏的人才能获得自由72

十、乐观健康的人才能获得自由73

十一、个体的自由素养靠教养也靠自我修养75

第六章 对当今学校教育的批判76

一、滥用的教育手段76

二、褊狭的教育内容78

三、不良的舆论营造79

四、错误的教育理念81

五、劣次的教育管理83

六、严重的教育后果86

七、不良教育形成的原因91

第七章 学校教育的几个原则93

一、顺天应人率性而为93

二、大处着眼正本清源95

三、小处着手具体而微96

四、全面教育均衡发展98

五、抓住关键顺势而为100

六、循序渐进教不躐等103

七、尊重差异一视同仁104

八、适时放手听其自能106

九、如水的教育109

第八章 学校教育变革的设想110

一、课程建设的框架111

二、课程的具体设置112

三、课程实施的设想114

四、课程实施的可能116

五、课程实施的关键在于活力课堂118

六、课程的辅导形式126

七、新模式之下的新局面128

八、对学生的考评建议129

九、高中开放教育正当其时132

十、学校教改靠自己133

十一、学校教育优劣的几个衡量标准134

十二、开设国际课程，构建学生成长的立交桥135

第九章 自由的环境与个体的成长141

一、环境对个体成长具有积极作用141

二、学校教育模式下的环境分类141

三、环境对个体成长的影响类型142

四、自由教育的基本价值取向145

五、教育与环境之间的本质联系147

第十章 自由教育与杰出人才的培养150

一、杰出人才的特点151

二、杰出人才的培养157

三、金陵中学在杰出人才培养上的探索161

参考文献171

后记173