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导言1

第一章 我国高职院校继续教育现状15

第一节 高职院校继续教育概述15

一、高职院校继续教育发展的背景15

二、高职院校继续教育发展的理论基础21

三、高职院校继续教育发展的意义28

第二节 高职院校继续教育发展取得的成就31

一、明确了培养目标和根本任务31

二、构建了全新的职业教育体系33

三、推进了管理管理体制的不断完善35

四、提升了人才培养的质量水平37

第三节 高职院校继续教育发展中存在的主要问题和挑战40

一、高职院校继续教育发展中存在的主要问题40

二、高职院校继续教育发展中面临的现实挑战50

第二章 高职院校继续教育的发展战略54

第一节 高职院校继续教育面临的机遇54

一、社会发展的需要是高职院校继续教育发展的外部动力54

二、政府的重视是高职院校继续教育发展的组织保障56

三、继续教育自身发展是高职院校继续教育发展的重要条件58

第二节 转型期高职院校继续教育发展的重新定位59

一、转型期高职院校继续教育定位存在的困境60

二、转型期高职院校继续教育的系统定位62

第三节 高职院校继续教育发展的品牌战略75

一、高职院校继续教育实施品牌战略的现实意义76

二、高职院校继续教育实施品牌战略的指导思想78

三、高职院校继续教育品牌战略的主要标志79

四、高职院校继续教育品牌战略实施的基本路径82

第三章 高职院校继续教育的管理机制92

第一节 高职院校继续教育的管理机制概说92

一、高职院校继续教育管理机制的概念界定92

二、高职院校继续教育管理机制的基本特点94

三、高职院校继续教育管理机制的构成要素95

四、完善高职院校继续教育管理机制的意义95

第二节 高职院校继续教育的管理机制分析96

一、外部环境：高职院校继续教育管理机制的制约因素97

二、内部构成：高职院校继续教育管理机制的组成要素99

第三节 高职院校继续教育的管理机制创新113

一、高职院校继续教育的动力机制113

二、高职院校继续教育的保障机制116

三、高职院校继续教育的联动机制119

四、高职院校继续教育的激励机制122

五、高职院校继续教育的评估机制124

第四章 高职院校继续教育招生对策129

第一节 高职院校继续教育招生现状129

一、高等教育大众化对高职院校继续教育招生形势的冲击130

二、高等教育产业化对高职院校继续教育招生市场的冲击139

三、高职院校继续教育比较本科以上高等学校的劣势145

第二节 高职院校继续教育招生的机遇和优势147

一、高职院校继续教育招生的机遇147

二、中国是世界上继续教育生源最充足的国家之一150

三、高职院校继续教育的投入产出比构成吸引力152

第三节 高职院校继续教育招生市场拓展156

一、树立高等教育产业化观念156

二、准确定位高职院校继续教育的潜在生源159

三、准确定位招生宣传的区域163

四、确立一切从学生出发的招生宣传立场164

五、建立职业化高素质招生队伍167

第五章 发达国家职业继续教育的经验和启示170

第一节 发达国家职业继续教育的发展经验171

一、美国职业继续教育的发展经验171

二、德国“双元制”办学模式的发展经验174

三、澳大利亚TAFE体制的发展经验178

四、英国职业继续教育的发展经验184

五、法国职业继续教育的发展经验185

六、加拿大高等职业教育校企合作的发展经验188

七、新加坡职业继续教育的发展经验192

八、韩国职业继续教育的发展经验196

九、日本职业继续教育的发展经验199

十、瑞士职业继续教育的发展经验203

第二节 发达国家职业继续教育对我国高职院校继续教育的启示208

一、政府重视、法规健全是高职院校继续教育发展的重要保障208

二、加大对高职院校继续教育的投资是发展的物质基础211

三、课程体系的职业性与灵活性是高职院校继续教育发展的特色213

四、课程体系的实用性是高职院校继续教育发展的根本214

五、“双师型”师资和协同化管理是高职院校继续教育发展的有效途径216

六、职业教育的终身化是高职院校继续教育的历史使命217

参考文献219

后记223