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综合篇3

教育现代化3

积极启动面向21世纪的教育现代化工程3

苏北振兴之路：教育促小康工程13

让小康扎根于科教沃土24

要全面理解教育现代化28

江苏省教育现代化的实践与思考34

从教育战略研究转向教育工程设计的几点思考42

教育现代化：江苏社会发展的必然选择50

新世纪呼唤中国教育改革和发展的新纲要56

实现教育现代化的新跨越67

转型期的江苏教育：适应与超越73

“九五”以来我国教育现代化研究综述（上）84

“九五”以来我国教育现代化研究综述（下）98

谋科学发展　办人民满意的江苏教育105

描绘跨世纪江苏教育发展的宏伟蓝图107

深化城乡教育综合改革　推进苏南地区教育现代化进程120

深化教育综合改革　促进教育现代化的可持续发展127

农村教育综合改革135

适应市场经济发展　深化农村教育综合改革135

总结经验　深化改革　迎接挑战144

从金湖实践看农村教育综合改革的发展方向151

经济转轨、社会转型时期，农村教育综合改革深化的方向157

关于苏中地区深化教育综合改革问题161

农村教育综合改革，为县级经济开发区和乡镇工业小区发展服务173

现代化背景下开发区教育的发展与改革183

城市教育综合改革183

深化教育综合改革　促进开发区二次创业189

落实科学发展观　加快社区教育发展197

努力实践“三个代表”重要思想　深入开展社区教育实验207

企业教育综合改革219

现代企业教育制度和企业教育综合改革219

基础教育发展改革篇235

发展战略235

把握机遇　狠抓落实　努力开创基础教育工作新局面235

发展·均衡·提高·创新247

为了每一所学校主动、创新的发展263

加快德育创新　推进素质教育　全面开创新世纪我省中小学德育工作新局面273

德育工作273

初中教育287

坚持“科学发展观”，均衡发展农村初中教育287

高中教育297

以改革创新为动力　加快高中教育发展297

特殊教育302

与社会发展同步　与普教发展同步302

幼儿教育308

将幼儿园教育纳入国民教育体系308

其他314

教师节有感314

课程改革316

高起点推进江苏课程改革的区域性实验工作316

营造有利于开展研究性学习的教育环境335

新课程　新秩序　新境界344

高中课改，江苏怎么做？346

让新课程的阳光朗照每一所高中学校350

职业教育与社会教育发展改革篇361

发展战略361

增强改革力度　大力发展职业技术教育361

再建新的标志工程367

跨世纪的探索375

关于当前发展职教的对策探讨与政策建议381

抓住机遇　奋力推进职教现代化386

构建职教发展新体系391

坚持发展　咬定目标不放松　积极调整　寻求发展新思路395

江苏职教面向“十五”发展和改革的几点战略思考400

职业教育面临世纪之交的文化选择和制度改革409

扩大教育需求　牵引经济发展416

推进结构调整　实现持续发展421

大力推进职业教育发展 为新世纪我国经济社会可持续发展服务428

认清形势　迎接挑战　把握职教发展新机遇435

实践“三个代表”重要思想　加快职教改革发展步伐443

坚持创新，开创江苏职教高开高走新局面447

适应时代要求，促进现代职业教育体系均衡、全面发展456

深化改革，努力探索江苏职业教育发展的创新之路463

江苏新型工业化与职业教育发展方式的转变467

职教德育工作473

当前职业学校德育改革的基本任务473

适应时代要求　加强职教德育工作478

加强领导　深化改革　推进全省职业学校德育现代化483

农村职教489

抓住机遇　扎实工作　开创农业职业教育工作新局面489

以直接有效转移农村劳动力为主要目标　努力提升职业教育服务功能496

加大实施力度　完成农村新增劳动力转移培训任务502

示范性学校和专业建设508

把握机遇　深化改革　大力推进示范性骨干职业学校的建设508

加快专业建设现代化步伐　营造江苏职教跨世纪优势518

以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化522

职业教育专业现代化建设之我见528

深化教学改革，推进素质教育的主要任务和措施534

构建实施创业教育的系统工程543

创业教育543

发展创业教育，营造职教竞争新优势550

产学研结合562

积极推动职教产学研结合　促进专业现代化建设持续发展562

加强校企合作　推进产学研结合　整体提升江苏职业教育的服务能力和水平571

高等职业教育580

高等职业教育：推进区域性高等教育大众化的重要途径580

美加访归话高职587

致富思源　富而思进　办好五年制高职教育596

在调整中发展的江苏高等职业教育601

职教法制613

跨世纪职教发展的法律保障613

加快创制性法制建设　为职教发展提供制度保障620