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导论1

1．问题的提出2

2．本书的研究方法和篇章结构9

上篇 地方本科高校办学定位研究13

第1章 地方本科高校办学定位的理论分析15

1.1 文献述评16

1.2 区域经济发展对人才需求和地方高校办学定位的影响21

1.3 地方本科高校的办学定位选择依据26

1.4 小结31

第2章 德国应用型本科高校的人才培养32

2.1 德国应用型高校的发展33

2.2 德国应用科技大学的办学模式与特色41

2.3 德国应用科技大学的作用及其发展趋势47

2.4 德国应用科技大学案例研究50

2.5 小结55

附录：若干德国应用型科技大学的课程设置56

第3章 美国应用型本科高校的人才培养63

3.1 美国应用型高等教育的发展64

3.2 美国应用型本科高等教育的模式与特征68

3.3 美国应用型本科高等教育的作用及其局限75

3.4 美国俄亥俄州立大学本科教育案例研究78

3.5 小结81

第4章 香港特别行政区应用型本科高校的人才培养82

4.1 香港特别行政区应用型高等教育的发展83

4.2 香港特别行政区应用型高等教育的发展模式与特色87

4.3 香港特别行政区应用型高等教育案例研究91

4.4 小结96

附录：香港特别行政区若干大学的专业和课程设置97

第5章 国内地方本科高校办学定位的案例研究101

5.1 办学特色建设的案例研究Ⅰ：浙江科技学院102

5.2 办学定位研究的案例Ⅱ：南京工程学院109

5.3 办学定位案例研究Ⅲ：绍兴文理学院114

5.4 小结118

下篇 地方本科高校发展战略研究121

第6章 地方本科高校发展战略理论分析123

6.1 文献述评124

6.2 地方本科高校发展战略的内容与类型127

6.3 地方本科高校发展战略选择的依据与原则131

6.4 案例研究：浙江科技学院的发展战略选择134

6.5 小结138

第7章 地方本科高校的发展战略重点139

7.1 地方本科高校的学科建设深化140

7.2 地方本科高校的专业结构优化148

7.3 地方本科高校的学科专业一体化建设155

7.4 小结161

附录：浙江科技学院“卓越工程师培养计划”实施方案163

第8章 地方本科高校的发展战略举措181

8.1 地方本科高校的人才培养模式改革182

8.2 地方本科高校的国际化办学186

8.3 地方本科高校的创业创新教育193

8.4 小结200

附录1：浙江科技学院国际化办学的举措和保障机制202

附录2：以创业教育为核心建设特色鲜明的经管学院文化的思路219

参考文献222

后记231