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导言1

第一章 《朗读者》节目影响下的青少年价值观教育2

一 《朗读者》节目简介3

二 《朗读者》节目的特点4

（一）以文为桥，用情发声5

（二）基于传统，形式创新6

（三）线上线下，全民参与7

三 《朗读者》节目对青少年价值观的积极影响8

（一）营养丰盛的文学大餐有助于青少年知识价值观的建构8

（二）无私无畏的爱国情怀有助于青少年爱国价值观的塑造10

（三）正向积极的人生态度有助于青少年人生价值观的树立12

（四）坚守奉献的道德品质有助于青少年道德价值观的形成13

（五）优质多样的艺术作品有助于青少年审美价值观的提升15

（六）珍视敬畏的生命态度有助于青少年生命价值观的养成17

四 利用《朗读者》节目对青少年进行价值观教育的策略20

（一）知识价值观教育20

（二）爱国价值观教育21

（三）人生价值观教育22

（四）道德价值观教育24

（五）审美价值观教育26

（六）生命价值观教育28

第二章 视觉文化影响下的青少年价值观教育29

一 视觉文化与青少年价值观教育的相关研究30

（一）国内外关于视觉文化的研究30

（二）国内外关于视觉文化与价值观教育的研究32

二 视觉文化解读34

（一）视觉文化兴起的背景34

（二）视觉文化的内涵35

（三）视觉文化的基本特征38

（四）视觉文化的表现形式40

三 视觉文化对青少年价值观的影响42

（一）视觉文化对青少年价值观的积极影响43

（二）视觉文化对青少年价值观的消极影响46

四 视觉文化影响下青少年价值观异化的归因分析54

（一）视觉文化沦为资本增值的载体55

（二）部分大众传播媒介缺乏自律56

（三）青少年价值判断和价值选择能力的不足57

（四）青少年价值观教育效果的低下58

五 视觉文化影响下青少年价值观教育的建构59

（一）政府应当规范视觉文化传播60

（二）大众传播媒介需要增强自身社会责任感61

（三）学校应当提高青少年价值观教育的实效62

（四）家长需要教育和引导青少年正确价值观的形成67

第三章 后现代文化影响下的青少年价值观教育69

一 后现代文化与青少年生活的交融69

（一）后现代文化概述69

（二）后现代文化与青少年联系密切76

二 后现代文化对青少年价值观的影响78

（一）后现代文化对青少年价值观的积极影响79

（二）后现代文化对青少年价值观的消极影响84

三 后现代文化影响下青少年价值观异化的归因分析92

（一）后现代文化自身的弊端92

（二）复杂多变的社会环境94

（三）学校对青少年价值观的引导偏差96

（四）青少年自身的原因97

四 后现代文化影响下青少年价值观教育的建构100

（一）后现代文化影响下青少年价值观教育的目标设定100

（二）后现代文化影响下青少年价值观教育的原则遵循106

（三）后现代文化影响下青少年价值观教育的实施策略111

第四章 大众传媒泛娱乐化影响下的青少年价值观教育122

一 大众传媒泛娱乐化的意蕴122

（一）大众传媒解读123

（二）大众传媒泛娱乐化解读125

二 大众传媒泛娱乐化对青少年价值观的影响143

（一）大众传媒泛娱乐化影响青少年价值观的机制144

（二）大众传媒泛娱乐化对青少年价值观的影响151

三 大众传媒泛娱乐化对青少年价值观消极影响的归因分析163

（一）内部原因163

（二）外部原因166

四 大众传媒泛娱乐化影响下青少年价值观教育的建构170

（一）学校加强主导的价值观教育170

（二）政府加强对大众传媒的监管172

（三）家庭应发挥主要的引导作用174

（四）青少年自身要不断地自我完善175

第五章 新世纪流行歌曲影响下的青少年价值观教育178

一 新世纪以来流行歌曲的嬗变178

（一）新世纪流行歌曲的概念179

（二）新世纪流行歌曲的发展181

（三）新世纪流行歌曲的特点189

二 新世纪流行歌曲对青少年价值观的影响195

（一）新世纪流行歌曲对青少年价值观的积极影响196

（二）新世纪流行歌曲对青少年价值观的消极影响202

三 新世纪流行歌曲对青少年价值观消极影响的归因分析211

（一）主观方面：青少年心理特点与青少年价值观的可塑性211

（二）客观方面：流行歌曲的情感性、时尚性与广泛性215

四 新世纪流行歌曲影响下青少年价值观教育的对策218

（一）充分发挥流行歌曲对青少年价值观的积极影响219

（二）增强青少年对不健康流行歌曲的抵抗力227

（三）政府加强对流行歌曲的监管审查233

第六章 新时期影视文化影响下的青少年价值观教育236

一 新时期影视文化与青少年生活的交融236

（一）新时期影视文化的意蕴236

（二）青少年价值观的内涵243

（三）影视文化对青少年价值观影响的心理机制247

二 新时期影视文化对青少年价值观的影响249

（一）新时期影视文化对青少年价值观的积极影响249

（二）新时期影视文化对青少年价值观的消极影响262

三 新时期影视文化对青少年价值观消极影响的归因分析268

（一）新时期影视文化自身的问题268

（二）青少年自身的原因269

（三）学校价值观教育的低效271

（四）家庭教育的缺失273

（五）政府对影视传媒的监管不力274

四 新时期影视文化影响下青少年价值观教育的对策275

（一）学校：加强主导的价值观教育276

（二）家庭：发挥正面积极的引导作用280

（三）政府：加强监管力度，营造良好的文化氛围282

（四）传媒：坚持正确的宣传导向284

参考文献288

后记301