钢琴演奏教学中听觉、触觉、视觉的协同运用及方法掌握2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 钢琴演奏基础1

第一节 钢琴演奏的基本素养1

一、坐的姿势1

二、基本手型3

三、手指的支撑6

四、手指的基本弹奏9

第二节 钢琴演奏法的分类13

一、连奏13

二、非连奏16

三、断奏18

四、特性奏法20

第三节 钢琴演奏中的音乐表现21

一、音乐表现要素的分析21

二、对不同作曲家作品的风格了解23

三、对音乐作品内在联系的了解25

四、对作品音色的处理25

五、对音乐理论的系统掌握26

第四节 钢琴演奏中的歌唱性训练28

一、音乐材料的研究28

二、乐句的歌唱性研究28

三、内心歌唱与情感表达31

四、提高艺术方面的学识33

第五节 中国钢琴音乐风格及演奏技术研究35

一、中国钢琴音乐风格探讨35

二、中国钢琴演奏技术的特殊性40

第二章 钢琴演奏教学中的心理因素协调44

第一节 钢琴表演艺术的情感体验44

一、钢琴艺术如何“化技为情”44

二、钢琴艺术如何“观察积情”45

三、钢琴艺术如何“感物动情”46

四、钢琴艺术如何“自作移情”47

五、钢琴艺术如何“得法生情”47

第二节 钢琴教学中“放松”概念解读50

一、“放松”不是一个“根”概念50

二、钢琴教学“放松”的生理机制51

三、“放松”与“紧张”的辩证关系51

四、“放松”与“紧张”的力、速调节关系52

五、钢琴教学“放松”的心理机制53

第三节 钢琴教学中的“心器相应”55

一、“器”服从于“心”，的器乐教学传统55

二、情先得于心，而外应于器55

三、“即兴教学法”是实现“心器相应”的途径56

四、“口传心授”是实现“心器相应”的途径58

第四节 钢琴教学中的“技、艺”关系研究60

一、钢琴技巧演奏是钢琴教学的基础60

二、音色处理是钢琴教学中的艺术化目标61

三、艺术表现是钢琴教学的灵魂63

四、钢琴教学应该“艺成而上，技成而下”64

五、“以人为本”，是“技、艺”结合的关键66

第五节 钢琴读谱中的心理因素和认知意识68

一、钢琴读谱的心理分析68

二、钢琴读谱中智力因素的心理作用70

三、钢琴读谱中非智力因素的心理作用72

四、钢琴读谱中的结构意识74

五、钢琴读谱中注意力的分配意识76

第六节 钢琴演奏中的呼吸79

一、情感波动状态下，钢琴演奏者变化的呼吸形态79

二、乐句的划分与演奏呼吸的关系80

三、演奏速度与呼吸的关系81

第七节 钢琴演奏中的慢速练习83

一、为什么要慢速练习83

二、慢速练习的类型和注意点83

三、慢速练习中的各种技巧85

第三章 钢琴演奏教学中的触觉因素协调88

第一节 钢琴触键理论与技术研究88

一、钢琴触键技术的变迁与发展88

二、钢琴触键的方式及与音色的关系91

三、钢琴触键方式的综合92

第二节 延音踏板技术及运用95

一、踏板工作原理95

二、延音踏板技术及运用方法95

第三节 多声部演奏技术及思维表达99

一、多声部演奏要点99

二、多声部演奏技术及方法100

第四章 钢琴演奏教学中的中枢神经协调105

第一节 中枢神经系统的结构与功能105

一、先天反射与条件反射108

二、第二信号系统108

三、分析与综合109

四、本体感觉110

五、神经的兴奋与抑制过程112

六、神经过程的扩散传出和集中传入114

七、建立稳定的条件反射：目的性反射116

第二节 钢琴演奏运动技巧的培养119

第三节 钢琴演奏速度的提高122

第五章 钢琴即兴创作及课程教学研究125

第一节 钢琴即兴创作课程概述127

一、课程目标与任务127

二、课程内容与课程实施途径129

三、钢琴即兴创作特点133

四、钢琴即兴创作的价值135

五、钢琴即兴创作研究的重要性139

第二节 钢琴即兴创作性质与能力标准144

一、钢琴即兴创作性质144

二、钢琴即兴创作能力标准147

第三节 钢琴即兴创作研究内容154

一、钢琴演奏技能与作曲技法154

二、音乐综合素质与能力培养157

第四节 基于音乐综合能力提高的钢琴即兴创作研究163

一、音乐创作与钢琴即兴演奏能力培养163

二、歌唱素养与钢琴即兴弹唱能力训练167

三、合作能力与钢琴即兴伴奏能力训练171

第六章 钢琴演奏和教学技巧177

第一节 钢琴演奏美学与技巧177

一、动作原理177

二、个人技巧178

三、声音的质量180

四、紧张与放松181

第二节 钢琴演奏协调与调整184

一、适应键盘184

二、手指灵活性185

三、空间距离感186

四、力量的控制187

第三节 钢琴演奏大脑的工作189

一、头脑灵活度189

二、分组与重组190

三、头脑练习192

第四节 钢琴演奏舞台恐惧195

参考文献198