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专题一　语言的功能与陷阱教学目标1

教学建议1

学习指导2

参考答案3

活动·探讨3

积累与应用4

参考资料4

语言是人类最重要的交际工具4

语言，人生的诺亚方舟9

中国当前的语言生活11

专题二　语言生活的五个里程碑教学目标22

教学建议22

学习指导23

参考答案24

活动·探讨24

积累与应用25

参考资料26

社会变迁与语言变化的关系26

论语言发展与社会发展的关系31

汉字语言识别35

汉语词语的信息处理38

机器翻译40

专题三　中国语言大家庭教学目标44

教学建议44

学习指导45

参考答案46

活动·探讨46

积累与应用47

参考资料48

方言和民族共同语48

语言的保护和维护52

现代汉语方言概况54

现代汉语规范化的标准56

推广普通话工作中方言与普通话的关系问题57

推广普通话不是以消灭方言为代价60

方言与共同语的差异62

专题四　强国的语言与语言强国教学目标65

教学建议65

学习指导66

参考答案68

活动·探讨68

积累与应用69

参考资料70

语言的传播70

走出弱势的汉语73

国家汉语战略初探77

信息时代数字鸿沟的语言效应82

瞬息万变的世界带来了汉语热84

掌握汉语意味着领先一步85

专题五　我手能够写我口吗？教学目标87

教学建议87

学习指导89

参考答案90

活动·探讨90

积累与应用92

参考资料93

汪曾祺与现代汉语写作（节选）93

文言与白话——谈中学语文的文言文96

没有文言文，你会对这个世界目盲100

国语文学的诞生101

来自文言的汉语103

专题六　不用外来语，怎么称呼沙发？教学目标107

教学建议107

学习指导108

参考答案109

活动·探讨109

积累与应用110

参考资料112

外来语的使用规范112

从外来语引进之三大高峰看其特征116

捍卫汉语言的尊严122

专题七　今年流行说什么？教学目标127

教学建议127

学习指导131

参考答案132

活动·探讨132

积累与应用132

参考资料134

社会变异与流行语134

新词酷语的流行和汉语研究的反思（节选）137

别让汉语之美这样被消解140

若干流行词语的语义探幽142

社会流行语与现代汉语规范化146

专题八　称谓的困惑教学目标152

教学建议152

学习指导153

参考答案155

活动·探讨155

积累与应用155

参考资料157

社会转型期环境下的称谓语研究157

论社会通称的缺位与语用模糊161

汉语称谓语的文化内涵164

中西方传统伦理观念的差异对英汉称谓语的影响167

关于“老师”称谓的社会性考察172

南京市中学生社会泛称使用状况调查（节选）175

专题九　慎重使用语言教学目标182

教学建议182

学习指导184

参考答案185

活动·探讨185

积累与应用186

参考资料186

法律语言186

法律语言及其特点188

行政法律语病例析190

法律语言中的歧义现象漫谈193

法治进程中的语言建设196

专题十　广告语言的是是非非教学目标198

教学建议198

学习指导199

参考答案202

活动·探讨202

积累与应用203

参考资料204

公益广告与商业广告相异点204

公益电视广告中语言的主要作用206

浅探广告语言的艺术手法209

广告语言中超常组句的语义分析212

广告语言的含蓄和言外之意的生成215

有关广告语言文字规范的问答221

附录：教学设计专题三　中国语言大家庭223

专题四　强国的语言与语言强国237

专题七　今年流行说什么？256

专题八　称谓的困惑267

专题十　广告语言的是是非非279