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一 理论研究篇1

第一章 竞技体育与学校体育不可分割1

第一节 走出竞技运动的认识误区1

第二节 竞技体育要“挺胸走进学校”5

第二章 学校是发现和培养竞技体育后备人才的摇篮11

第一节 后备人才资源是竞技体育的实力基础11

第二节 学校是发现和培养优秀运动员人才的摇篮12

第三节 “学生运动员”必将成为未来中国竞技体育的中坚力量16

第三章 论学校课余训练20

第一节 学校课余训练概述20

第二节 学校课余训练的组织形式22

第三节 学校课余训练的内容24

第四节 学校课余训练的功能30

二 现状分析篇34

第四章 我国经济欠发达地区农村体育事业的现状分析34

第一节 我国经济欠发达农村地区总体概况34

第二节 我国经济欠发达地区体育事业发展现状概况36

第五章 我国竞技体育后备人才培养现状48

第一节 我国竞技体育后备人才的数量与质量48

第二节 我国学校开展课余训练的现状51

第六章 农村学校培养竞技体育后备人才的现状与制约因素分析56

第一节 研究对象与研究方法56

第二节 农村学校培养竞技体育后备人才的现状概述57

第三节 在思想观念上存在的误区制约学校课余训练的普及与推广58

第四节 经济欠发达地区农村学校体育事业发展迟缓59

第五节 农村学校课余训练水平整体较低63

第六节 学校课余训练中教练员与运动员情况73

第七节 学校课余训练的资源配置92

第八节 学校课余训练的竞赛保障制度96

第七章 农村少数民族学校培养竞技体育后备人才的现状分析100

三 实践应用篇105

第八章 成功经验及个案分析105

第一节 一批批吃苦耐劳的运动人才从农村孕育而生105

第二节 少数民族地区有着大批的高水平运动人才107

第三节 有声有色的农村学校课余训练108

第九章 农村学生运动员的发现与培养113

四 战略发展篇138

第十章 农村学校培养竞技体育后备人才的出路138

主要参考文献141

后记145