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1设计学习的第一步2

基础理论篇2

1.1开场白2

1.2建筑师的眼睛：观察、发现、理解5

1.3建筑师的语言：空间、物质、形式6

学生作业篇10

空间生成 板片模型／杆件模型／盒子模型／制图表达10

工具媒介篇24

由操作开始设计 图纸、模型或是其他／设计操作的起点24

2空间的『型』28

基础理论篇28

引子：“型”的意识28

2.1以几何体认知空间29

2.2通过几何体练习“型”的构成32

2.3构成与建构：几何体引发的理念36

学生作业篇38

空间立方体 空间构思／概念抽象／作图总结38

工具媒介篇48

从模型空间到真实空间 模型材料和比例／模型空间的观察与记录48

3体验、分析与设计52

基础理论篇52

引子：建筑的经验，建筑中的人52

3.1向生活学习52

3.2向先例学习56

3.3空间组织模式61

学生作业篇68

建筑师工作室 先例分析-空间组织／空间布局-建筑测绘／空间组织-概念方案／气候边界-灰空间／空间尺度／设计表达68

工具媒介篇88

绘图作为一种设计工具 图的类型／图作为设计载体／图作为设计工具／图作为设计目的88

4空间建筑94

基础理论篇94

引子：容积到空间94

4.1建筑尺度94

4.2内与外98

4.3城市尺度100

学生作业篇104

活动中心设计：从城市到建筑 城市观察：肌理和空间／体量操作：既有环境中的建筑体量添加／功能配置／空间概念和气候边界104

工具媒介篇114

计算机辅助设计 计算机辅助设计的应用／徒手操作还是计算机辅助114

5物质建筑118

基础理论篇118

引子：几何性和物质性118

5.1具体空间118

5.2实体122

5.3场地125

学生作业篇130

空间建构与表达 材料研究／建构研究／要素整合／制图和模型130

工具媒介篇150

建筑设计的图纸表达 不同设计阶段的“图”／构图和比例／环境和配景150

6从方案到建筑156

基础理论篇156

引子：建造作为关键问题156

6.1材料、节点与结构156

6.2关于建造162

6.3建成以后166

学生作业篇172

材料与建造 材料特性：基础实验／构件组合：节点研究／方案生成：空间模型／实物搭建：建造、记录和表达172

工具媒介篇182

其他有帮助的技能 测绘及速写／基地踏勘与项目调研／合作设计、讨论及方案汇报／设计的记录182

后记184