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第一篇 儿童游戏心理辅导的理论与技术3

一、儿童“游戏”与心理健康教育3

1.心理健康教育亟待解决的课题3

2.“游戏”的意义4

3.儿童游戏活动的心理学基础6

4.儿童游戏疗法的发展历程8

二、游戏心理辅导的主要技术构造10

1.游戏活动的分类10

2.游戏疗法的构造与技术11

3.治疗者的技术运用与基本态度13

三、游戏心理辅导教师的训练与督导15

1.游戏心理辅导技术训练与督导的必要性15

2.游戏心理辅导的自我学习和训练16

3.对游戏心理辅导案例的督导20

四、弗洛伊德论儿童游戏21

五、罗杰谈游戏与创造发明27

第二篇 儿童游戏心理辅导活动内容37

一、答教师和父母的问题37

二、6—8岁儿童游戏心理辅导活动43

1.心灵放飞43

2.森林里的动物45

3.情绪“舞台”47

4.你感到轻松了吗？49

5.熊与木头人52

6.当我不高兴的时候54

7.自由节拍56

8.美丽新家59

9.开心涂鸦63

10.轻松一刻65

11.小鬼当家67

12.展翅飞翔69

13.小猫钓鱼72

14.对面的孩子看过来74

15.秋天的果实76

16.学做战士78

17.来，一起玩80

18.快乐的小鸟82

19.请到我家来做客84

20.寻找好搭档86

三、8—10岁儿童游戏心理辅导活动88

1.热气球88

2.你知道吗？90

3.微笑沙龙91

4.爱好音乐的蛇形队94

5.不倒娃98

6.聪明的一休100

7.感受我103

8.青蛙过河106

9.合作你我他108

10.快乐的小丑111

11.我舞飞扬114

12.自言自语117

13.欢乐蹦蹦跳119

14.睡一个甜甜的觉121

15.玩田鸡122

16.打雪仗125

17.夹球同行126

18.稳操胜券129

19.笑一笑130

20.换物接力132

四、10—12岁儿童游戏心理辅导活动135

1.牵手135

2.玩具的对话137

3.看谁最聪明140

4.从做一块泥开始142

5.追捕144

6.品茶147

7.相伴手牵手149

8.跟我学151

9.沐浴心灵154

10.竞聘会157

11.打“俘虏”球159

12.愉快的计算161

13.超市算题163

14.启智之旅165

15.沐浴自然168

16.铲泥170

17.持之以恒171

18.跟着节奏走174

19.闪亮的自我179

20.过网扔球181

五、课堂教学中的心理辅导实例评析184

第三篇 国外儿童游戏心理辅导案例报告195

一、“被绑住”的脚——“学校不适应”儿童的绘画游戏疗法案例报告195

二、草莓的成长——一例情绪障碍儿童的游戏疗法报告204

三、孩子开口说话了——语言发育迟缓儿的短期游戏治疗手记214

四、走出阴影的“灰姑娘”——神经官能症女孩的游戏治疗过程223

五、小雨点的问题——一例6岁口吃男孩的游戏治疗报告236

六、迈出新的童年步伐——先天性轻度小儿麻痹症儿童的游戏治疗247

七、不再孤独的星星——有自闭倾向男孩的游戏心理辅导案例257

八、进入新的世界——自闭症儿童游戏精神统合疗法269

第四篇 儿童身心发展诊断与心理测量295

一、儿童身心健康和问题行为的调查诊断量表295

二、儿童学业不良调查诊断表300

三、儿童身心素质发展测评表308

四、儿童广泛性不安测定（GAT）量表317

五、儿童人物画测验326

编后记334