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第1章 编程的世界2

1.1 编程的好处2

1.2 什么是Scratch4

实例1-1 一个程序块的Scratch程序5

实例1-2 多程序块的Scratch程序5

1.3 孩子自学7

实例1-3 “向右旋转15度”程序块的学习方法7

实例1-4 组合程序块的学习8

1.4 家长教学8

实例1-5 造型切换教学9

1.5 老师备课9

1.6 本章小结11

第2章 Scratch编程环境13

2.1 软件的安装13

2.2 舞台区19

2.3 角色区21

2.4 程序区25

2.5 脚本区27

2.6 控制和工具区30

第3章 神奇的程序区块36

3.1 动作模块36

实例3-1 x、y坐标移动讲解38

实例3-2 坐标设定40

3.2 外观模块44

实例3-3 “说”和“思考”程序块的区别45

实例3-4 进入背景区，并且删除背景48

3.3 声音模块53

3.4 画笔模块55

实例3-5 用画笔画一个彩色的圆58

3.5 数据模块59

实例3-6 变量的使用60

3.6 事件模块61

实例3-7 当背景切换后执行操作63

实例3-8 小猫咪吃苹果65

3.7 控制模块67

实例3-9 从0一直加到100，计算结果68

实例3-10 回答问题，判断答案是否正确70

实例3-11 直到x坐标大于100时停止71

实例3-12 克隆小猫咪76

3.8 侦测模块78

实例3-13 通过按键控制小猫咪变大、变小81

3.9 运算符模块84

3.10 更多模块85

实例3-14 添加一个程序组合85

实例3-15 循环几圈的方法87

第4章 知识的储备90

4.1 坐标90

实例4-1 行走在板凳上的小男孩93

实例4-2 寻找坐标点95

4.2 角度98

实例4-3 旋转的魔法棒98

实例4-4 时钟103

4.3 随机数104

实例4-5 一道数学题104

实例4-6 掷骰子105

4.4 字符串107

实例4-7 小猫咪和机器人对话108

4.5 加减乘除109

4.6 四舍五入110

4.7 特殊运算111

4.8 变量113

实例4-8 记下对方的名字115

4.9 链表115

实例4-9 记录班级小朋友的名字115

4.10 比较119

4.11 逻辑运算120

实例4-10 小猫咪坐标判断123

第5章 一大波僵尸袭来128

5.1 角色规划128

5.2 程序分析130

5.3 动手动脑132

5.4 游戏性调整133

5.5 总结135

第6章 孙悟空筋斗云137

6.1 角色规划137

6.2 程序分析138

6.3 动手动脑139

6.4 游戏性调整143

6.5 总结144

第7章 孙悟空72变146

7.1 角色规划146

7.2 程序分析150

7.3 动手动脑150

7.4 游戏性调整153

7.5 总结154

第8章 声控摇奖156

8.1 角色规划156

8.2 程序设计157

8.3 动手动脑158

8.4 游戏性调整159

8.5 总结162

第9章 接苹果小游戏164

9.1 角色规划164

9.2 程序设计164

9.3 动手动脑166

9.4 游戏性调整171

9.5 总结172

第10章 弹跳躲避障碍物174

10.1 角色规划174

10.2 程序设计175

10.3 动手动脑176

10.4 游戏性调整179

10.5 总结182

第11章 电子音乐相册184

11.1 角色规划184

11.2 程序设计185

11.3 动手动脑186

11.4 游戏性调整189

11.5 总结192

第12章 躲避幽灵194

12.1 角色规划194

12.2 程序设计195

12.3 动手动脑196

12.4 游戏性调整198

12.5 总结201

第13章 指法练习203

13.1 角色规划203

13.2 程序设计204

13.3 动手动脑206

13.4 游戏性调整211

13.5 总结212

第14章 微信打飞机214

14.1 角色规划214

14.2 程序设计215

14.3 动手动脑217

14.4 游戏性调整225

14.5 总结228

第15章 植物大战僵尸230

15.1 会动的角色230

15.2 种植的植物233

15.3 神奇的阳光240

15.4 攻击的子弹242

15.5 综合244