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1．传统的《普通语言学教程》和“话语”的问题1

第一章　领域的界限1

2．句子层次之上：哈里斯的“话语分析”和格雷马斯的“结构符号学”4

3．术语的问题6

第二章　话语和陈述行为（话语单位）12

1．话语的基本点12

1.1　语言主体性的概念12

1.2　从陈述行为到陈述结果14

2.1　词汇与主体性15

2．语言材料15

2.2　语用学的假设23

3．文本统一的要素25

3.1　主题推进的概念27

3.2　主题不变的推进27

3.3　线性主题的推进28

3.4　分割主题的推进29

4．论说一致性的要素30

4.1　论说的调节31

4.2　论说与主题32

4.3　主题的特征33

4.4 阐释路线的概念34

4.5　主题、实词和虚词36

5．时间性与语言学上的时间38

5.1 话语和故事的区别40

5.2　混合结构43

6.1　主体性与档案48

6．话语分析，主体性，述体48

6.2　陈述的策略49

第三章　话语的结构（整体的对话原理）54

1．话语的从属54

1.1 出发点54

1.2　贯穿文本的各个方面55

2．合并的相异性60

2.1　用“复调”说60

2.2　说与食言：俏皮话61

2.3　驳斥（反说）：否定、反驳、拒绝62

2.4　说话内容的引申：预设65

3.1 直接引语66

3．公然的相异性66

3.2　间接引语69

3.3 自由间接引语71

4．显现的异化75

4.1　话语的并存75

4.2　远距离说话76

4.3 引用的价值80

5．元话语的作用（说和又说）84

1.1 问题的地位86

第四章　类型的疑问以及能力的问题86

1．类型学的问题86

1.2　类型基础的批评87

2．文本的能力以及原型模式88

2.1　认知及文本性88

2.2　赋予意义／具有意义90

2.3 话语、文本和文本效果90

2.4　走向文本类型和序列原型92

3.1　对话的特征94

3．对话序列的情况94

3.2　对话分析的观念96

3.3　变化：插入的类型97

第五章　话语分析的前景102

1．整体认识论语境102

1.1 话语分析的历史状况102

1.2　话语分析领域的建构：理论和学派的地位103

2．话语分析的哲学界定111

2.1 路易·阿尔都塞和意识形态理论111

2.2　米歇尔·福柯和话语实践115

2.3　话语分析的方法论预设的哲学框架119

3．描述的概念123

3.1　话语机制的观念123

3.2　迂回文本的标记125

3.3　文本的标记127

结论131

附录：概念索引133

参考书目145