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第1章 设计学的定义及研究对象1

1.1设计的定义2

1.1.1设计的本质特征4

1.1.2设计是艺术与技术结合的产物13

1.2设计学的研究对象14

1.2.1设计史14

1.2.2设计学的学科体系17

1.2.3设计批评19

第2章 中外设计源流21

2.1中国设计艺术源流21

2.1.1陶瓷设计21

2.1.2家具设计29

2.1.3建筑设计31

2.1.4园林设计41

2.1.5纺织品设计42

2.1.6漆器设计43

2.1.7中国古代设计思想46

2.2西方设计艺术源流53

第3章 设计的类型69

3.1视觉传达设计72

3.1.1什么是视觉传达设计72

3.1.2视觉传达设计的类型73

3.2产品设计77

3.2.1产品设计的发展78

3.2.2产品设计的类型80

3.2.3产品设计的基本特征82

3.3环境艺术设计84

3.3.1什么是环境艺术设计84

3.3.2环境艺术设计的基本特征85

3.3.3环境艺术设计的类型87

3.4数字多媒体设计91

3.4.1数字多媒体设计的概念91

3.4.2数字多媒体设计的类型92

第4章 设计的本质和目的98

4.1设计的功能98

4.2设计的审美100

4.2.1设计的审美愉悦102

4.2.2设计的审美教育104

4.3设计的伦理104

4.3.1设计的人文价值107

4.3.2设计的生态价值114

4.4设计的社会属性117

4.4.1设计社会学的属性117

4.4.2设计社会学的意义119

4.4.3为第三世界设计121

第5章 设计艺术的基本特征123

5.1设计的艺术特征123

5.1.1设计和艺术的渊源123

5.1.2艺术家和设计师126

5.1.3设计艺术学科128

5.2设计的科技特征129

5.2.1科学技术与艺术设计的互融129

5.2.2科技进步对设计的推动作用130

5.2.3设计是科学技术的物化133

5.3设计的经济特征135

5.3.1设计过程中的经济因素135

5.3.2设计与社会经济的互动关系136

5.3.3艺术设计与市场137

第6章 设计的文化140

6.1设计的文化144

6.1.1造物的文化144

6.1.2中国传统设计文化146

6.1.3西方的设计文化149

6.1.4设计文化的创新性与复合性152

6.2设计文化的民族性与时代性155

6.2.1设计文化的民族性155

6.2.2设计文化的时代性157

6.2.3设计文化的民族性与时代性融合160

6.3设计的风格161

6.3.1设计的时代风格162

6.3.2设计的民族风格164

6.3.3设计的美学风格166

第7章 设计的思维169

7.1设计思维的特征170

7.1.1抽象思维是基础，形象思维是表现170

7.1.2设计思维具有创造性特征171

7.2设计思维的类型172

7.2.1形象思维172

7.2.2逻辑思维173

7.2.3发散思维174

7.2.4收敛思维174

7.2.5联想思维174

7.2.6灵感思维175

7.2.7直觉思维176

7.3设计思维的方法176

7.3.1脑力激荡法176

7.3.2六W设问法177

7.3.3系统设计法177

7.4设计心理活动178

7.4.1感觉、知觉、直觉与设计179

7.4.2情绪、情感与设计180

第8章 艺术设计美学183

8.1设计与美学183

8.1.1美学的定义及思想183

8.1.2设计的美学特征189

8.1.3设计美学的研究对象190

8.2设计美的范畴191

8.2.1功能之美192

8.2.2形式之美194

8.2.3材料之美199

8.2.4技术之美199

8.3中国设计美学观200

8.4西方设计美学观204

第9章 设计批评208

9.1设计艺术批评与设计艺术鉴赏208

9.2设计艺术批评的主体与对象210

9.2.1设计批评的主体210

9.2.2设计批评的对象212

9.3设计艺术批评的标准215

9.3.1功能性标准215

9.3.2文化性标准216

9.3.3价值性标准217

9.4设计艺术批评的意义218

9.4.1设计批评指导作品评价219

9.4.2设计批评调节设计创作220

9.4.3设计批评推动设计发展220

9.4.4设计批评指导大众消费221

第10章 设计的营销与管理222

10.1设计管理的定义222

10.2设计的营销224

10.2.1市场整合营销的4P和4C理论分析225

10.2.2市场营销策略的制定225

10.2.3市场调研与消费者购买决策226

10.3设计的市场228

10.3.1市场细分228

10.3.2目标市场230

10.4设计流程管理230

10.4.1设计流程的步骤231

10.4.2设计流程的特点231

10.4.3设计流程的程序232

10.4.4设计的评估原则和标准制定234

第11章 设计师237

11.1设计师的历史演变239

11.1.1工艺时代的设计师239

11.1.2设计行业的分工240

11.1.3现代设计师240

11.2设计师的职业技能241

11.2.1专业技能241

11.2.2个人能力243

11.3设计师的社会责任246

11.4设计师与设计团队247

第12章 设计教育249

12.1现代设计教育的诞生和发展249

12.1.1早期的设计教育249

12.1.2包豪斯设计教育体系的形成250

12.1.3第二次世界大战后西方设计教育的发展252

12.2中国的设计教育253

12.2.1从“图案”到“工艺美术”再到“设计艺术”253

12.2.2改革开放以来的设计教育257

12.3现代设计教育体系258

12.3.1设计教育的观念259

12.3.2创造性思维的培养261

12.3.3课程建设262

12.3.4面向未来的设计教育264

第13章 设计符号学265

13.1平面设计符号学266

13.2景观设计符号学269

13.2.1解构主义符号和简约主义符号272

13.2.2后现代主义符号273

13.2.3园林艺术符号275

参考文献279