荣获广东省哲学社会科学优秀成果奖 现代教育研究方法 第5版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 教育研究方法的历史发展1

第一节 教育研究方法的历史1

第二节 教育研究方法的发展4

第二章 教育研究的方法论13

第一节 哲学方法论13

第二节 系统科学方法论18

第三章 教育研究的基本概念33

第一节 科学与科学研究33

第二节 量的研究与质的研究37

第三节 概念性定义与操作性定义40

第四节 相关关系与因果关系48

第五节 变量种类与研究种类53

第四章 选题与研究设计59

第一节 教育研究选题59

第二节 教育研究设计69

第三节 实例：教育研究课题的实施方案82

第五章 抽样与问卷设计89

第一节 抽样89

第二节 问卷项目设计96

第三节 实例：教育调查问卷的编制过程109

第四节 问卷资料统计分析设计118

第六章 教育测量研究法130

第一节 教育测量研究法概述130

第二节 信度、效度、难度、区分度137

第三节 学科课程测量的方法150

第四节 实例：检测学科课程考试质量的方法154

第五节 思想行为测量的方法158

第七章 教育文献研究法174

第一节 教育文献研究法概述174

第二节 文献的搜集方法176

第三节 文献的分析方法179

第八章 内容分析研究法182

第一节 内容分析研究法概述182

第二节 内容分析的设计183

第三节 内容分析研究法的实施188

第九章 教育预测研究法194

第一节 教育预测研究法概述194

第二节 教育预测原理197

第三节 教育预测方法199

第十章 教育观察研究法207

第一节 教育观察研究法概述207

第二节 教育观察的常用方法212

第三节 教育观察研究法的实施219

第十一章 教育行动研究法226

第一节 教育行动研究法概述226

第二节 教育行动研究法的实施模式229

第三节 教育行动研究法举例232

第十二章 教育经验总结法237

第一节 教育经验总结法概述237

第二节 教育经验总结过程242

第十三章 教育调查研究法245

第一节 教育调查研究法概述245

第二节 教育调查的方法与步骤250

第三节 教育调查的计划与提纲259

第四节 日常调查法与溯因调查法266

第十四章 教育实验研究法271

第一节 教育实验研究法概述271

第二节 教育实验的效度与控制277

第三节 教育实验的设计与实施287

第四节 我国教育改革实验的发展298

第十五章 教育追踪研究法308

第一节 教育追踪研究法概述308

第二节 教育追踪研究法设计309

第十六章 教育研究资料的整理与分析311

第一节 文字资料的整理311

第二节 数据资料的整理313

第三节 质的分析322

第四节 量的分析336

第十七章 教育论文的撰写与评价标准347

第一节 撰写教育论文的基本程序347

第二节 一般教育学术论文的撰写351

第三节 教育调查研究报告的撰写355

第四节 教育实验研究报告的撰写360

第五节 教育经验总结报告的撰写364

第六节 教育论文的评价标准368

附录一：项目反应模型的应用问题研究&张敏强 刘晓瑜373

附录二：从多元概化理论看高考综合能力测试的改进&杨志明 张雷 马世晔380

附录三：结构方程模型的应用及分析策略&侯杰泰 成子娟389

附录四：教师变量对小学生数学学习观影响的多层线性分析&李琼 倪玉菁 萧宁波）397

附录五：元分析及其在社会科学研究中的应用&夏凌翔409

参考书目419

后记425